近几年来，随着素质教育的推进，作文试题发生了实质性的变化，命题形式由材料作文发展到话题作文。究其原因，一是受素质教育的鞭策；二是受教材多样化的启示。出题者通过多年经验的总结，发现话题作文能在客观形式上对素质教育作比较完美的诠释，认为话题作文更容易让考生自由选择，充分发挥，让考生写出真实水平。由此可以预见今后的几年中，话题作文在高考语文中的比例会越来越大，并会逐渐成为高考作文命题的主导形式。对此，我们必须有足够的认识，练习，才能应对自如。
　　一、审题要准确，作文要切题。
　　话题作文首先审题要做到准确无误，话题作文最基本的是材料与提示语，审视与解读材料和提示语十分重要。话题作文的材料与提示语一般在文字语言上没有什么疑难，同学们一般都能看懂。但谈论“审题手续”，并非不用审题，审题仍然很重要。对引出话题的材料能否全面透彻地把握，决定着立意构思的高下。通过审题，明确了写作导向，确定了主题和立意，用富有个性的语言进行写作，力求创新。
　　先审话题：要看清话题，避免脱离命题范围，分析话题的构成，抓住关键语素，修饰语，明确话题范围。要吃透材料。根据命题意图，确立观点。抓住关键字词、句子，吃透材料，挖掘材料隐含信息。盯紧提示语，理清命题思路导向。
　　审提示语：提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
　　审提示要求：要逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
　　在审清话题之后，在行文之际，还要注意以下几点：
　　1．善于化大为小 话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难，因此写作前首先应学会化大为小。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。“只有一个正确的前题，才能得出正确的结论”。写作内容确定，可以说是写好作文的前提，落笔之前一定慎重思考，考虑尽可能多的写作内容。从中找出自己最熟悉的内容，却要避免自己感兴趣，却一知半解的内容写起来无话可说，没话找话，犯了作文的大忌。 2．善于以小见大 作文内容如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。
　　所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。
　　3．扬长避短，定好文体
　　在确定文体时，不妨从下面几个方面来考虑：
　　⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文，有些话题适宜写记叙文。⑵根据自己的特长。自己擅长说理，就选择写议论性的文章；擅长形象思维，就选择记叙性的文章。⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文，而在这一方面自己掌握的材料比较少，也只能放弃。
　　二、独辟蹊径、表现个性。
　　要善于选择自己熟悉的、想说的、有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”与创新。
　　作文创新的一个重要标志就是写出个性。无论从题目、体裁，还是构思立意，语言的审美角度，作文总是要求作者写出个性，真正能体现文如其人，读之能见其人。
　　三、注重锤炼精美的语言。
　　学生有了素材，有了触发后，要用文字把它表达出来。而往往有些学生有了写作的冲动和欲望，但又不能用文字很好地表达自己的感情。写下来的文字总是干巴巴的，毫无美感。这就要求学生平时要多积累词汇，看到好的词语或句子作适当地记录，丰富自己的语言库存，顺利地进行写作。
　　这就要让学生平时多注意观察生活、感受生活，积累写作素材。写日记就是一种很好练习写作的方法，能提高自己观察事物，表现事物的能力，还能积累素材，不但锻炼了自己的观察能力，而且增加练笔次数，更重要的是积累了生活素材，写作文时就可以从中选择，信手拈来。
　　话题作文是一种在作文观念上体现了一种新要求的作文，其实质是鼓励考生创新，让考生充分展示所长、各种积累（如生活、知识、思想等）、语文能力、对生活的各种感悟能力及个性等。要想把话题作文写好，以上这些是远远不够的，关键是平时要多阅读、多积累、多思考。
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　　收稿日期：2012-01-09