【摘 要】
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【正】目前,越来越多的高职院校组织参加全国数学建模竞赛,数学建模对高职数学教学乃至高职教育都产生了巨大影响。如何跳出数学建模活动本身,在更高层面来思考高职院校组织
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【正】目前,越来越多的高职院校组织参加全国数学建模竞赛,数学建模对高职数学教学乃至高职教育都产生了巨大影响。如何跳出数学建模活动本身,在更高层面来思考高职院校组织数学建模活动,也是值得探究的。高职教育的学制一般为"2+1"模式,即学生在校学习2年,校外顶岗实习1年。为了让专业"紧跟时代潮流",很多学校不断开设新的专业课程,这样势必要通过压缩文化基础课的课时来满足。
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