【摘 要】
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美术课程是现阶段素质教育的重要构成部分,它的有效开展对于小学生创造力的发展和艺术素养的提升都有着不可忽视的积极意义.而在小学美术开展的过程中,加强关注对学生美术技能和想象能力的培养,有助于增强学生在艺术学习中的审美能力,不断激发起他们美术学习的热情和艺术创造的活力,使他们可以自由自在的展开想象的翅膀,完成富有情感和个性的美术创作.因此,随着素质教育理念渗透在农村美术课堂中,教师更应当遵循小学生的创作能力和认知规律,关注对学生技能与想象力的培养,牢牢抓住低年级小学生思维发展阶段,充分展现美术学科的魅力所在.
【机 构】
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江苏省宝应县实验小学,江苏扬州225800
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美术课程是现阶段素质教育的重要构成部分,它的有效开展对于小学生创造力的发展和艺术素养的提升都有着不可忽视的积极意义.而在小学美术开展的过程中,加强关注对学生美术技能和想象能力的培养,有助于增强学生在艺术学习中的审美能力,不断激发起他们美术学习的热情和艺术创造的活力,使他们可以自由自在的展开想象的翅膀,完成富有情感和个性的美术创作.因此,随着素质教育理念渗透在农村美术课堂中,教师更应当遵循小学生的创作能力和认知规律,关注对学生技能与想象力的培养,牢牢抓住低年级小学生思维发展阶段,充分展现美术学科的魅力所在.让他们可以在美术课堂中始终沉浸于浓郁的艺术创作氛围中,以想象的钥匙来开启美术创作的大门.
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