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[摘
整本书阅读中有效“阅读任务群”的设计与运用
【摘 要】
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[摘 要]在整本书阅读的过程中，科学合理、切合实际的“阅读任务群”可以使阅读走向纵深，避免整本书阅读任务化、浅显化等。文章以《傅雷家书》整本书的阅读实践为例，探讨如何设计并运用科学合理、切合实际的“阅读任务群”来提升整本书阅读的有效性。 [关键词]阅读任务群;整本书阅读;设计;运用 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2021年4期
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