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以“探索确定位置的方法”一课为例,谈在教学中如何创设问题情境,设计活动,从而借问题点燃学生的思维、借活动深化学生的思维、借项目拓展学生的思维,为落实数学抽象素养的培养而进行深入的思考、开发、实践.
精心设计活动,培养数学抽象素养r——以“探索确定位置的方法”的教学为例
【摘 要】
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以“探索确定位置的方法”一课为例,谈在教学中如何创设问题情境,设计活动,从而借问题点燃学生的思维、借活动深化学生的思维、借项目拓展学生的思维,为落实数学抽象素养的培
【机 构】
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浙江省杭州云谷学校
【出 处】
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中国数学教育（初中版）
【发表日期】
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2020年7期
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