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融合课程思政的职校英语混合式教学实践策略
融合课程思政的职校英语混合式教学实践策略
来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a2009090720
【摘 要】
:
混合式教学反射出不同文化、背景对个体能力、情操、道德与品性培养要求的一致性,其在育人理念、目标等宏观层面和课程思政契合。鉴于此,职校英语教学应贯穿思政教育,与思政理论课程同向同行,将知识传授、价值引领与能力培育有机整合,培养学生道德品质,强化学生英语应用能力,提高英语教学实效。
【作 者】
:
王青
【机 构】
:
江苏联合职业技术学院镇江分院
【出 处】
:
湖北开放职业学院学报
【发表日期】
:
2022年20期
【关键词】
:
课程思政
职校
英语
混合式教学
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十四五”规划陶行知研究专项课题“基于陶行知‘生利主义’的职业教育课程改革研究”(项目编号:TY-c/2021/25); 2022年度镇江市社科应用研究教育专项立项课题“融合课程思政的职业学校英语混合式教学实践研究”(项目编号:2022jy072);
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混合式教学反射出不同文化、背景对个体能力、情操、道德与品性培养要求的一致性,其在育人理念、目标等宏观层面和课程思政契合。鉴于此,职校英语教学应贯穿思政教育,与思政理论课程同向同行,将知识传授、价值引领与能力培育有机整合,培养学生道德品质,强化学生英语应用能力,提高英语教学实效。
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