【摘 要】
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对于动作的理解,最清楚的是利用视觉和听觉等感官系统来感知。本文通过对比实验,利用两种不同类型的课件（一种利用premiere软件,一种没有利用）给学生上课,通过实验查看上课的效
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对于动作的理解,最清楚的是利用视觉和听觉等感官系统来感知。本文通过对比实验,利用两种不同类型的课件（一种利用premiere软件,一种没有利用）给学生上课,通过实验查看上课的效果有无差异。结果发现,利用premiere软件编辑过的资料上课,提高了学生对知识的理解力,学生学习效果明显,实验班学生学习积极性较高,实验班与对照班的成绩差异显著。
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