选拔性教育评价与质量监测性评价的特点

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邬向明在《教育评价:复杂的人与薄弱的评价理论》一文中,对选拔性教育评价与质量监测性评价做了比较研究,通过比较总结了二者的特点。选拔性教育评价的特点:评价的功能侧重于甄别和选拔;评价的对象关注结果;评价的主体相对单一;评价的结果要求准确公正;评价的内容要求客观可评、一专多能:评价的组织要求规则明确,区别“运动员”与“裁判员”:评价的方法注重量化;评价实施要求可行、
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