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扩大文化视野,弘扬人文精神——关于小学数学教材里数学文化因素的设计
扩大文化视野,弘扬人文精神——关于小学数学教材里数学文化因素的设计
来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qmdx521
【摘 要】
:
数学课程中要体现数学文化,弘扬人文精神.这已经提倡多年。但是,从现行小学数学教材来看.给人的印象是题材比较单一,局限于数学史实的介绍。其中又往往集中于某国某人“最早”使用
【作 者】
:
张奠宙
【机 构】
:
华东师范大学
【出 处】
:
小学教学(数学版)
【发表日期】
:
2015年11期
【关键词】
:
小学数学教材
人文精神
文化视野
文化因素
设计
数学文化
数学课程
数学内容
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数学课程中要体现数学文化,弘扬人文精神.这已经提倡多年。但是,从现行小学数学教材来看.给人的印象是题材比较单一,局限于数学史实的介绍。其中又往往集中于某国某人“最早”使用或发现某些数学内容。冈此,这方面还有很大的改进空间。
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