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本文从管理心理学的角度，对高等学校实行岗位津贴制度过程中暴露出的缺陷进行了系统分析，并提出了相应的建议：发挥院系在教师聘任工作的主体作用；严格教师聘任程序，建立健全科学的、可操作的考核指标体系；密切关注并认真把握高等学校教师内在的反等级矛盾人格，使高等学校人事管理工作富有人性味。
高等学校岗位津贴制度缺陷分析
【摘 要】
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本文从管理心理学的角度，对高等学校实行岗位津贴制度过程中暴露出的缺陷进行了系统分析，并提出了相应的建议：发挥院系在教师聘任工作的主体作用；严格教师聘任程序，建立健全科学的
【机 构】
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苏州大学人事处助理研究员,苏州大学教育学院心理学系副教授
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2004年3期
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