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摘 要：最新的关于学生身体素质的调查表明，目前学生的身体素质在急剧下降，其中学生对体育课缺乏兴趣，不能够自觉地参加体育锻炼是一个重要的原因。那么如何正确培养学生对体育活动的兴趣，使之积极参与体育活动，如何采取有效措施激发和培养学生对体育的兴趣是一个需要研究的课题。
关键词：中学生；体育兴趣；现状；改进措施
1前言
中学阶段是学生成长的重要时期，学校开设体育课，其目的是提高学生身体素质、完善学校的课程健全，达到学生爱好体育、积极参加锻炼的习惯，其中学生的学习兴趣发挥着重要的作用。本文从观察、调查学生学习体育课的情况入手，对2011级和2012级学生上课情况和考试成绩进行分析研究，找出了中学生缺乏体育兴趣的原因，并针对这些原因进行了分析和研究，总结出了一些解决对策。
2研究对象与方法
2.1研究对象
随机抽取永登县第五中学2011级学生和2012级共160名学生。
2.2研究方法
问卷调查法。制定问卷《关于中学生体育兴趣缺乏原因的问卷调查》，对永登县第五中学学生进行调查。采用现场填表回收方法，共发放调查问卷300份，回收300份，回收率100%。本次调查活动采用不记名方式，有效率达到了100%，依据调查结果，对永登县第五中学学生体育兴趣缺乏的原因进行了分析，并提出改进措施。
3兴趣缺乏的原因分析与改进措施
3.1兴趣缺乏的原因分析
3.1.1因自身身体素质较弱，产生逃避行为
部分学生由于身体素质较弱，在上体育课的时候容易掉队，所以不喜欢上体育课，出现逃避锻炼的行为，导致体育运动兴趣的缺乏。
3.1.2场地设施、器材缺乏
农村体育场地严重缺乏、体育器材缺乏，导致教师无法正常上课，器材缺乏无法满足学生的锻炼需求，教师主要还是采用“放羊”式教学。
3.1.3学校领导不够重视体育教学
学校领导的思想观念落后，认为只要早上学生跑跑操，做做广播体操即可，从来不注重体育课的质量。学生课余锻炼时间太少，为升学率考虑过多，忽视体育锻炼的重要性。
3.2提高学生体育学习积极性的改进措施
3.2.1改变传统的教学模式
改变传统意义上只重视体育教学内容本身而往往忽视准备部分和结束部分的状况。准备活动能提高肌肉的温度，使动作得到舒展，防止运动受伤；结束部分能帮助学生恢复体能。教师上课若只教学生练习，忽视准备、放松活动，就会影响学生的身心健康。因此，教师应该把学习和锻炼的方法教授给学生，让学生认识到准备活动、放松活动的重要性。
3.2.2广泛开展思想教育
只有真正了解国家对学生身体健康的相关政策，认识学好体育的重要性，才能逐渐培养出学习体育的兴趣。要让学生明白，学好体育不仅仅是为了身体好，体育活动还能培养人的团队合作精神，提高人的情商。
3.2.3加强技战术的指导，培养学生学习体育运动的兴趣。教师在上课的时候要抓住时机，着重培养运动天赋好、学习兴趣浓厚的学生，因势利导，循循善诱，举一反三，不仅让学生学会多种技术，更让其能深入领会这些技术所涉及的战术，让学生说出自己的看法，教师再做纠错和补充。如果所有的体育教师能够经常做此类的指导，就能培养学生对体育的兴趣，使之形成自觉锻炼的习惯。
3.2.4多利用游戏方法，激发学生学习体育运动的兴趣
每次课中安排一定的游戏活动可以激起学生学习的积极性，安排游戏要考虑热身，以调动课堂气氛为出发点，达到上课的目的。教师也可以采用男女搭配参加游戏，就能有效激起学生对体育的兴趣。同时，在不同的游戏活动中，学生之间还可以互相交流，互相学习，达到共同进步的学习目的。
4结论与建议
教育事业不断发展，但是学生的身体素质在逐渐下降，学校的教育质量也在急剧下降。学校的硬件设施不够好，公共体育锻炼场所、场地较少，器材缺乏，体育教师配备也相对较少，学校领导的不够重视……很多云因导致学生的压力较大，参加体育锻炼的时间有限，最终造成学生身体素质下降。
学校要加大国家对体育教育重视的宣传力度，呼吁全社会对体育教学的重要性有一个客观公正的评价，充分认识体育教学的必要性。加强师生之间、教师与家长之间、家长与学生间的沟通，合理安排时间，适当把体育考核加入高考的范畴，激励学生在体育方面多下功夫，为有一个健康的身体而自觉锻炼。
参考文献：
续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报，2004，（04）.
关键词：中学生；体育兴趣；现状；改进措施
1前言
中学阶段是学生成长的重要时期，学校开设体育课，其目的是提高学生身体素质、完善学校的课程健全，达到学生爱好体育、积极参加锻炼的习惯，其中学生的学习兴趣发挥着重要的作用。本文从观察、调查学生学习体育课的情况入手，对2011级和2012级学生上课情况和考试成绩进行分析研究，找出了中学生缺乏体育兴趣的原因，并针对这些原因进行了分析和研究，总结出了一些解决对策。
2研究对象与方法
2.1研究对象
随机抽取永登县第五中学2011级学生和2012级共160名学生。
2.2研究方法
问卷调查法。制定问卷《关于中学生体育兴趣缺乏原因的问卷调查》，对永登县第五中学学生进行调查。采用现场填表回收方法，共发放调查问卷300份，回收300份，回收率100%。本次调查活动采用不记名方式，有效率达到了100%，依据调查结果，对永登县第五中学学生体育兴趣缺乏的原因进行了分析，并提出改进措施。
3兴趣缺乏的原因分析与改进措施
3.1兴趣缺乏的原因分析
3.1.1因自身身体素质较弱，产生逃避行为
部分学生由于身体素质较弱，在上体育课的时候容易掉队，所以不喜欢上体育课，出现逃避锻炼的行为，导致体育运动兴趣的缺乏。
3.1.2场地设施、器材缺乏
农村体育场地严重缺乏、体育器材缺乏，导致教师无法正常上课，器材缺乏无法满足学生的锻炼需求，教师主要还是采用“放羊”式教学。
3.1.3学校领导不够重视体育教学
学校领导的思想观念落后，认为只要早上学生跑跑操，做做广播体操即可，从来不注重体育课的质量。学生课余锻炼时间太少，为升学率考虑过多，忽视体育锻炼的重要性。
3.2提高学生体育学习积极性的改进措施
3.2.1改变传统的教学模式
改变传统意义上只重视体育教学内容本身而往往忽视准备部分和结束部分的状况。准备活动能提高肌肉的温度，使动作得到舒展，防止运动受伤；结束部分能帮助学生恢复体能。教师上课若只教学生练习，忽视准备、放松活动，就会影响学生的身心健康。因此，教师应该把学习和锻炼的方法教授给学生，让学生认识到准备活动、放松活动的重要性。
3.2.2广泛开展思想教育
只有真正了解国家对学生身体健康的相关政策，认识学好体育的重要性，才能逐渐培养出学习体育的兴趣。要让学生明白，学好体育不仅仅是为了身体好，体育活动还能培养人的团队合作精神，提高人的情商。
3.2.3加强技战术的指导，培养学生学习体育运动的兴趣。教师在上课的时候要抓住时机，着重培养运动天赋好、学习兴趣浓厚的学生，因势利导，循循善诱，举一反三，不仅让学生学会多种技术，更让其能深入领会这些技术所涉及的战术，让学生说出自己的看法，教师再做纠错和补充。如果所有的体育教师能够经常做此类的指导，就能培养学生对体育的兴趣，使之形成自觉锻炼的习惯。
3.2.4多利用游戏方法，激发学生学习体育运动的兴趣
每次课中安排一定的游戏活动可以激起学生学习的积极性，安排游戏要考虑热身，以调动课堂气氛为出发点，达到上课的目的。教师也可以采用男女搭配参加游戏，就能有效激起学生对体育的兴趣。同时，在不同的游戏活动中，学生之间还可以互相交流，互相学习，达到共同进步的学习目的。
4结论与建议
教育事业不断发展，但是学生的身体素质在逐渐下降，学校的教育质量也在急剧下降。学校的硬件设施不够好，公共体育锻炼场所、场地较少，器材缺乏，体育教师配备也相对较少，学校领导的不够重视……很多云因导致学生的压力较大，参加体育锻炼的时间有限，最终造成学生身体素质下降。
学校要加大国家对体育教育重视的宣传力度，呼吁全社会对体育教学的重要性有一个客观公正的评价，充分认识体育教学的必要性。加强师生之间、教师与家长之间、家长与学生间的沟通，合理安排时间，适当把体育考核加入高考的范畴，激励学生在体育方面多下功夫，为有一个健康的身体而自觉锻炼。
参考文献：
续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报，2004，（04）.