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口令教学是一种新颖的教学辅助手段,它是教师在教育教学实践活动中发挥聪明才智创造出来的。由于它具有趣味性、简捷性、可操作性,在一些地区,口令教学已经广泛进入课堂,成为师生喜闻乐见的辅助教学手段。本文主要从培养行为规范的课堂口令;提醒类的课堂口令;提高学生自信心的口令这三点对文章进行了分析,在此基础上提出了相对应的策略分析。