在化学教学中渗透心理健康教育采取的方法

来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong523
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实《跨世纪素质教育工程》,培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此,对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
其他文献
初中科学作为一门综合性学科,其中的化学部分内容分布较为分散,导致学生掌握的知识机构较为薄弱,不利于高中化学的学习。基于此,本文针对现存的问题,以化学物质组成的知识点为例,开
全面考查学生的英语学科核心素养,是近年来高考英语试卷的命题新趋势。在这样的趋势下,高中英语教师应该要想方设法转变教学思路、优化教学方法,据此提升英语教学的实效性,发展高
结合新时代背景做好班级学生的心理疏导工作,需要班主任切实根据现阶段中技学生的特征做好创新实践,真正找准学生的心理发展脉络有针对性的制定班级管理策略,构建更加完善的心理
中国社会奉行的语文教学标准是将素养融入语文教学中,这是当前中国最关注的一个要点。对于高中语文课程而言,情感常常被整合到课堂中,这是最广泛使用的与掌握语文相结合的教学模
课堂教学是学生获得知识、老师进行教学的基本形式,教学过程中,教师不断地去探索新的教学办法去适应不同的教学改革,但是依然存在许多问题。生物学是一门自然科学,具有较强的实践
小学数学课堂在教学改革实践中,逐渐能够凸显出重要的教学效果,在不断以学生为中心进行数学课堂有效创新的过程中,应当将数学语言表达能力训练,作为与学生进行语言交流和互动的重
随着信息化时代的来临,翻转课堂也逐渐出现在中小学教育中,改变了传统的教学方法,提供了新的教学思路。以促进核心素养发展为目标,以“高中物理”课题为例,设计了以培养核心素养为
听、说、读、写是英语语言能力的具体体现,而英语语言能力是构成英语核心素养的基础要素。写作综合体现学生的英语语言能力,是高中英语教学的重点,也是学生学习的难点。基于新课
有效评价,是建构高效化学课堂不可或缺的一种推手。本文将主要围绕教师评价有“深度”,自我评价有“精度”和同学评价有“广度”三个方面,详细论述高中化学有效评价的一些策略。
语文是学生学习各个学科的基础,语文的最终目的是提高学生的综合素养,使其可以从中发现学习语文的乐趣。对此,小学语文教师在教学中,如何让为小学生打造快乐的课堂教学,使他们从中