【摘 要】
：
摘 要：当前数学教学最大的弊端之一是过分注重对学生们知识和理论上的培养。新的教学改革方案提出，要用多种方法辅助教学，丰富课堂内容，使学生们积极主动、自觉地学习数学。笔者对现有的数学教学方法进行了分析和研究，希望能为数学教学的改革提供帮助。 关键词：初中数学;数学史与数学文化;游戏教学法;情景教学法 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-097-
论文部分内容阅读
摘 要：当前数学教学最大的弊端之一是过分注重对学生们知识和理论上的培养。新的教学改革方案提出，要用多种方法辅助教学，丰富课堂内容，使学生们积极主动、自觉地学习数学。笔者对现有的数学教学方法进行了分析和研究，希望能为数学教学的改革提供帮助。
关键词：初中数学;数学史与数学文化;游戏教学法;情景教学法
中图分类号：G623.5 文献标识码：A
其他文献
摘要：随着我国科学技术的发展，经济水平的提高，对体育训练方式的研究也越来越深入。在体育训练中，循环重复训练方法是一种较为重要的训练方式。其是指在相对固定的条件下，让选手进行重复的循环训练。循环重复训练方法是一种较为有趣生动的体育训练方式，能够有效提高体育运动选手的积极性，让体育运动员以更加積极的、乐观的态度对待体育训练。另一方面，循环重复训练也能够有效的提高运动员的反应能力，促进运动员的发展。
摘 要：在当前的高中英语教学当中，写作方面的教学是重中之重。加强对学生写作方面的训练，能够推动高中英语课程的改革和发展，并为今后有关高中英语写作方面的教学提供一些参考。鉴于此，教师在组织开展高中英语写作教学工作当中，既要丰富写作方法，加强对学生写作方面的指导，又要改变当前的教学形式，加快教学的信息化建设进程。此外，教师还应该组织开展具体的写作活动，并鼓励学生主动地参与进来。 关键词：高中英语;写
摘要：新课程标准下高中物理教学更加注重提升学生的物理学科核心素养。教师应当在教学各环节中作出相应改变，以适应新环境的教学要求，激发学生的学习热情，提升学生解决实际问题的能力，增强学生的责任意识。 关键词：新课程标准;高中物理;教学方法 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-117 传统的物理教学往往是一种灌输式的教学。物理学科中的定律、结论都是
摘 要：言为心声，文以载道。文言文是民族文化的优秀传统，其丰富的内涵更是培养学生文化自信、自觉，提高学生文化审美品质的重要内容。但与现代文相比，初中生在文言文学习中面临诸多挑战。如何改进文言文教法，激活学生对文言文的学习趣味，本文结合《小石潭记》的教学实例探究一二。 关键词：初中语文;文言文;趣味教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-07
摘要：根據《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的要求，我校基于对生涯教育的理解，结合太仓“德企之乡”的地方特色和具体校情，开展了以“阅读德企”为切入口的生涯教育探索实践。 关键词：生涯教育;职业体验;阅读德企 中图分类号：G633.98文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-019-2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出
摘要：“语文教学多彩性”包含着语言文字的形式丰富多彩，反映的内容丰富多彩，蕴涵的情感丰富多彩，教学的方法丰富多彩。不让学生进入语文这个多姿多彩的世界，就谈不上学习的乐趣，也谈不上体现新课改所倡导的让课堂充满生命的活力这一主张。 关键词：语文教学;学习形式;体验感悟 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-059-1 笔者根据自己多年的教学实践，
摘要：教学手段具有操作性与时代性，要求其教学必须“与时俱进”，随时根据社会的发展，特定的教学情况及学生学习的实际情况而重新调整、优化组合。而信息技术手段的运用，为课堂教学增添了富有生机的血液，调动学生学习的兴趣，提高学习效率。 关键词：初中物理;教学手段;问题;对策 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章編号：1992-7711（2020）07-077-1 教学手段是教师传授知识的载体
摘要：阅读是语文教学中的重点，也是难点。学生在学习语文时普遍存在排斥阅读，导致阅读能力和阅读质量难以提升的问题。随着高考不断改革，学生的阅读能力亟待提升。整本书阅读是近年来新兴起的一种阅读方式，对锻炼学生的阅读能力，提升学生的阅读品质有着积极作用。基于此，本文就如何利用整本书阅读打造高中语文阅读新篇章进行了探索。 关键词：整本书阅读;高中语文;教学策略 中图分类号：G633.33 文献
摘要：随着教育环境的改善，传统的地理教学手段逐渐显露弊端，无法发挥太大的效用。因此，高中地理教师，必须根据地理知识的特点和学生的需求来创新教学策略，构建活力课堂，唤起学生的积极性，更好地实现高中地理的教学目标。 关键词：高中地理;活力课堂;教学策略;创新 中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-050-1 新课改的要求是让老师在课堂中扮演引导者
摘要：新课程改革的不断深入，在核心素养理念的指导下，使得数学教学从传统死板的教学形式向着活动化的教学形式转变。对于知识固有的价值应该着重解读数学知识，让学生知道学习数学知识的重要性。然而，微课资源可以对过去灌输式和填鸭式的教育教学模式进行转变，以此提高数学课堂教学效果。本文以“全等三角形的判定”为例，对初中数学中微课的具体应用进行探究。 关键词：初中数学;微课;全等三角形的判定 中图分类号：G