【摘 要】
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高中物理是高中阶段非常重要的一门学科,而实验教学则是高中物理重难点教学环节之一.在传统实验教学模式下,存在较多的弊端,比如学生缺乏动手实践操作的机会、教学方法单一化
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高中物理是高中阶段非常重要的一门学科,而实验教学则是高中物理重难点教学环节之一.在传统实验教学模式下,存在较多的弊端,比如学生缺乏动手实践操作的机会、教学方法单一化等,显然这不利于实验教学效率及质量的提高.因此,本文以高中物理实验教学现状问题为切入点,进一步分析高中物理实验教学的改进策略与方向,希望以此全面促进高中物理实验教学效率及质量的提高.
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