一、教材分析
　　本单元是画画我们成长的地方，分别从画课室、学校、社区三个方面开展地图的学习，了解画地图的初步知识与技能，增进对自己学习生活的学校、社区的感情。在地图的学习中体会到合作学习，分工协作的重要性和乐趣。
　　二、学情分析
　　1.三年级的同学在本学期的数学第一单元中刚刚学习《位置与方向》，学会了方向的辨别，以及位置与方向的关系，对平面示意图有了充分的学习和认识。知道了平面表示方向位置的基本方法：上北下南，左西右东。
　　2.特教的孩子已经学习了绘画的知识，可以画简单的图画，但方向的辨别不清，分辨不出上、下、左、右的位置关系。对学校的建筑物有了解，但名称表达不出来。
　　三、学习目标
　　1.认识学校建筑，通过观察和制作，更加了解、认识和热爱自己的学校。
　　2.知道“上北下南，左西右东”的法则，剪贴绘出学校的平面简图。
　　3.懂得互相配合，团结合作。
　　4.特殊班的孩子在普班的孩子帮助下完成平面图，展示才能，懂得合作学习和关爱。
　　四、教学准备
　　小剪刀12，二开画纸6，A4纸若干，彩色笔，固体胶水
　　五、教学活动过程
　　1.导入
　　“上一节，我们通过体验活动学会了辨别方向，分清了学校的建筑的大致方位。如何把我们的校园绘在一张纸上呢？”
　　2.公布学习目標
　　出示学校的平面图，今天我们分小组一起为我们的学校绘一张平面图。可以剪贴或画。
　　3.合作学习与交流
　　（1）分组学习。分六个小组，比一比，哪个组合作最棒，把学校画得最最美。爱心班的6个同学分到各个组，每个组安排一、二个同学与他们一起画学校。（谁愿意与爱心班的同学一起画学校）
　　（2）学习书本的四个步骤：①定方向。小组讨论：回顾数学课的学习，图上定方位：上北下南，左西右东。②选择中心。你打算以什么地方作为图画的中心？③按方向画内容。以升旗台为中心，按方向画出建筑。北面是竹谦楼、南面有竹雅楼、校门等，西面有竹善楼、竹朴楼；东面是运动场。④选（涂）上自己喜欢的颜色。
　　（3）小组动手画图（出示学校的图片——全景图和平面图）。小组讨论：你认为画地图的时候最困难的是哪一步。通过讨论明确：画地图的困难是确定方向。
　　①图上确定方向：上北下南，左西右东。
　　②学生小组分工合作（按方向、画自己喜欢的地方），分小组进行绘画。（指导特教的孩子进行学习，让特教的孩子抓笔画）
　　4.分组展示（方向、中心、画的内容）
　　（1）让我们把自己想象成一只飞翔的小鸟，垂直向下看，校园里各种设施会有什么不同。
　　（2）说出图上建筑物的方向、中心、自己喜欢的主要建筑。（最喜欢哪，为什么喜欢）
　　5.点评
　　（1）点拨归纳，指出不足。（注意方向、大小不一）
　　（2）结合学校的环境，给学校提出合理建议。
　　6.小结
　　看来既要掌握画平面图的方法，又要很好地团结协作，才能够把我们的学校画好。
　　7.作业
　　根据小组制作的平面图，把你心中喜欢的学校平面图画在画本上，涂上自己喜欢的颜色。