【摘 要】
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卫生政策学作为融合了多门学科知识和方法的一门综合学科,包含了经济学、管理学、社会学、政治学等众多领域的知识.内容抽样且深奥,理论体系非常庞杂.在日常的教学实践中,学生普遍反映卫生政策学内容较枯燥、乏味,学习兴趣不高,传统的教学形式无法满足授课的需要,更无法帮助学生深入理解卫生政策的实质.针对传统教学法在卫生政策学教学中的诸多弊端,该文结合教学实践,从问题教学法、案例教学法和雨课堂3个方面探讨教学形式,以实现加深学生对卫生政策学内容的理解,调动学习积极性,全方位了解学生学习情况的目的.
【机 构】
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广西医科大学信息与管理学院,广西南宁 530021;广西中医药大学公共卫生与管理学院,广西南宁 530001
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卫生政策学作为融合了多门学科知识和方法的一门综合学科,包含了经济学、管理学、社会学、政治学等众多领域的知识.内容抽样且深奥,理论体系非常庞杂.在日常的教学实践中,学生普遍反映卫生政策学内容较枯燥、乏味,学习兴趣不高,传统的教学形式无法满足授课的需要,更无法帮助学生深入理解卫生政策的实质.针对传统教学法在卫生政策学教学中的诸多弊端,该文结合教学实践,从问题教学法、案例教学法和雨课堂3个方面探讨教学形式,以实现加深学生对卫生政策学内容的理解,调动学习积极性,全方位了解学生学习情况的目的.
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