《地震勘探原理》实践教学改革探讨

来源 :长江大学学报自然科学版:理工卷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saxthon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《地震勘探原理》是勘察技术与工程专业的核心课程之一。深入分析目前《地震勘探原理》课程实践教学中存在的主要问题,结合亲身教学实践和体会,探讨了实践教学改革的方法和措施,为进行合理的教学改革、提高教学质量提供借鉴和参考。
其他文献
给出Fuzzy关系不定方程当指数为1时求解的简便方法。
对于中小型数据仓库项目,其建设的成本和周期受到诸多限制,更多侧重于考虑项目的功能灵活、易用等特性。根据中小型数据仓库建设实际情况设计轻量级的ETL解决方案,基于成熟的DTS
通过对高中化学课程标准、人教版高中化学教材的分析、对已有文献的分析以及对一线教师的访谈,界定了溶液的核心概念,依据课程标准对相关内容的要求并结合"化学家观念"建构了
【正】 王张江姚“四人帮”利用他们所控制的舆论阵地和舆论工具,大肆叫卖“三突出”这一反革命修正主义谬论,说什么“三突出”是塑造无产阶级英雄人物的“唯一正确”的创作
施工企业的产品为工程。企业要发展,就必须在工程的施工中获得效益,要取得好的效益,就必须降低工程的施工成本。怎样来控制和管理工程的施工成本,从而取得好的利润,笔者通过实践,浅
期刊
利用青川天然岩沥青作改性剂,通过对不同掺量的岩沥青改性沥青的性能试验,探讨了岩沥青对沥青流变性能的影响;根据各检测性能指标,从高温、低温和耐久性能方面,分析讨论了岩沥青作
从初高中衔接期化学教学实践出发,归纳"素养为本"的初高中衔接期化学教学学情研究的全面性、教学目标的发展性、教学设计的进阶性和教学实施的差异化等特征,阐述"素养为本"的
为了解学生高阶思维能力的现状,编制了高中生高阶思维能力自我测量量表,对210名高中学生进行调查,结果显示学生的高阶思维能力与年龄、知识储备和学力有正相关性,高阶思维能