【摘 要】
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本文通过在高职院校学生创业工作的亲身经历、实地调研、问卷调查等方式获取了第一手资料,根据各项因子权重分析影响高职院校创业人才培养质量水平的原因,基于TRIZ理论和QFD理论,探讨了高职院校在生产与培养创业人才时存在的具体矛盾与冲突,针对冲突与矛盾,找出了其中对提升高职院校创业人才培养质量的重要相关变量,以及从各个因子的分析所得到的相关数据的理论依据,对高职院校创业人才培养质量管控方面提出了相应的管理改进策略与建议.
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本文通过在高职院校学生创业工作的亲身经历、实地调研、问卷调查等方式获取了第一手资料,根据各项因子权重分析影响高职院校创业人才培养质量水平的原因,基于TRIZ理论和QFD理论,探讨了高职院校在生产与培养创业人才时存在的具体矛盾与冲突,针对冲突与矛盾,找出了其中对提升高职院校创业人才培养质量的重要相关变量,以及从各个因子的分析所得到的相关数据的理论依据,对高职院校创业人才培养质量管控方面提出了相应的管理改进策略与建议.
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