【摘 要】
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长期以来，受传统教育的影响，在数学教学中相当多的课堂教学把传授知识作为教学的主要目标，忽视了学生的全面发展，重视“教”而忽视学生自己的“学”，重视现在的结论，而忽视学习的过程。在新教材改革之后，新的课程标准要求培养学生的学习热情、探究欲望和创新精神。而网络教学能充分体现新的课程标准，全面推进数学教学中的实施素质教育的目的。 从小学阶段进入中学阶段，学生具有一定的知识能力，对于中学的一切都是新鲜的
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长期以来，受传统教育的影响，在数学教学中相当多的课堂教学把传授知识作为教学的主要目标，忽视了学生的全面发展，重视“教”而忽视学生自己的“学”，重视现在的结论，而忽视学习的过程。在新教材改革之后，新的课程标准要求培养学生的学习热情、探究欲望和创新精神。而网络教学能充分体现新的课程标准，全面推进数学教学中的实施素质教育的目的。
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现行中学语文教材共配有九十多幅图片，这些图片跟课本选文有密切联系，教学中若对图片认识、挖掘和利用不够，既会浪费学习资源，又会影响教学效果。笔者根据多年教学的经验对此谈几点体会。 一、图片资料的类别 1.作者的照片或图像。 语文课本的选文是古今中外各学科领域中的名家作品，由于受时代、民族、学生见闻等因素限制，学生对作品的作者比较陌生，教材编写者特别配图来增进学生对作者的了解，例如有孔子
语文课程的主要目标是全面提高学生的语文素养，核心是提高语文能力。语文能力是一种综合实践能力，语文教育的过程是学生语文综合素养形成的过程。语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。美国著名哲学家、教育家杜威认为：知识和活动不可分离，知行统一，欲知必行。建构主义理论认为：学习是学生认知结构的建立、改造和重组的过程。学生是积极意义建构的主体。所以，
摘 要： 自主学习是新一轮课程改革倡导的一种重要学习方式。初中语文教学中要突出学生的主体地位，教师就要努力做到：书本，引导学生自己读；疑问，引导学生自己提；问题，引导学生自己讨论解决；评练，引导学生自己动手解决。 关键词： 自主学习 初中语文教学 运用 “自主学习”是个体终身学习和毕生发展的基础，是新一轮课程改革倡导的一种重要学习方式，也是当前国内外教育界高度关注的热议话题。所谓“自主学习
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摘 要： 如何进行学生的作文辅导，始终是困扰语文教师的一个重要方面，纵然教师在学生作文的批改上下了很大功夫，但收效甚微，究其原因是学生对教师的批改没有做过详细的思考。在我的语文教学生涯中，我探索了面对面和学生之间讨论的作文方法，这两种方法能够有针对性地单独对学生辅导，具有针对、直观性，同时第二种方法具有活动面广泛，积极性提高的优点，通过探索收到了良好的效果，学生总体的作文水平有了很大的提高。 关
摘 要： 在初中语文教学中，恰当地创设情境能让学生围绕所提供的情境进行大量而快速的听、说、读、写、思训练，对培养学生的学习兴趣，提高学生对语文学习的积极主动性起着十分重要的作用。 关键词： 初中语文教学 情境 兴趣 在初中语文教学实践中，常发现初一学生大多对语文学习的兴趣较浓，而随着时间的推移，部分学生放弃了语文，究其原因，学生对语文失去兴趣是根本所在。古语云：“学无趣无所谓学。”我们首先
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