【摘 要】
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“跨世纪素质教育工程”是伟大的时代工程，是我国先进文化实践与教育的重要内涵。无锡市芦庄第二幼儿园园长王惠娟说得好，推进整体素质教育，培养孩子们创新能力应从娃娃抓起，从儿童特征出发，引导特色幼教，至关重要。因而，该院的启迪幼教，创新“萌芽”，运用自然载体，鲜活实践是该院办学的一大特色。 大自然提供的取之不尽的“沙”成了该园至真至美的天然教材，在玩沙活动中幼儿通过手、眼、耳、口、脑等多种感官的协调活
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“跨世纪素质教育工程”是伟大的时代工程，是我国先进文化实践与教育的重要内涵。无锡市芦庄第二幼儿园园长王惠娟说得好，推进整体素质教育，培养孩子们创新能力应从娃娃抓起，从儿童特征出发，引导特色幼教，至关重要。因而，该院的启迪幼教，创新“萌芽”，运用自然载体，鲜活实践是该院办学的一大特色。
大自然提供的取之不尽的“沙”成了该园至真至美的天然教材，在玩沙活动中幼儿通过手、眼、耳、口、脑等多种感官的协调活动加深对客观世界的认识，通过挖筑构建体现美的生活，尽管方式不同状态各异，但都有一个良好切入点，萌芽启发、引导思维、激活潜能、促进创新。
该园自开办以来一直致力于幼儿游戏活动的研究，沙地建构活动是游戏活动的子课题之一，经过几年的研究取得了成效，积累了一定经验，硬件投入也为开展幼儿玩沙活动提供了物质保障，3000平方米的户外活动场地，30多平方米沙地，各种活动设施齐全，为幼儿玩沙活动提供了有利条件，特别是一支积极向上，勤于钻研，敢于创新的教师队伍，通过玩沙活动，探索、研究、实践、总结这一全新课题，将“沙、石、水、泥”融合起来，形成了具有鲜明教学特色，鲜活教育方法，从而得到了主管领导的肯定和社会各界人士的称赞。
南京师范大学教授们考察该园后，一致赞赏这种玩沙活动新颖独到。
无锡市学科带头人、幼儿园高级教师王惠娟最后强调，虽然我园获得校园文化建设区级一等奖和教育现代化先进园等称号，但我们仍要坚持以科研为先导，以教研为基础，继续深化市级科研课题“游戏课程”和启动教育部“开发儿童潜能”子课题“玩沙活动”研究，在全园10个班普遍展开，深入实践，真正实现特色教育。
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