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设问是教师组织课堂教学最重要的一种教学形式。合理把握课堂设问的频度、程度、探究度，科学精心的设问，是增进课堂设问的有效性，提高高中政治课堂教学的效率和质量的关键。
高中政治课堂设问有效性的实践探索
【摘 要】
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设问是教师组织课堂教学最重要的一种教学形式。合理把握课堂设问的频度、程度、探究度，科学精心的设问，是增进课堂设问的有效性，提高高中政治课堂教学的效率和质量的关键。
【机 构】
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浙江省温州市第十二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年26期
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