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一、闪现寻回
把一些旧知识用一些有特别意义的图案展示出来，并标上其内容意思，在平面上清晰地闪现后即消失，就是闪现寻回。这时教师可以让学生回顾刚看到的东西或写出来。
1.每组闪五个单词﹙连闪三次﹚，然后把看到的单词写在练习本上，这是听写单词的一种变式。看谁写得多，写得快，进行比赛。如初中三年级Module 6 “Save our world”，呈现重点单词并让学生写下来：pollution， reduce， plastic， product， energy.
2.提高难度，呈现图片后，出现5个完整句子，在平面出现无画线，然后变成5个不完整句。即画线的单词在第二次出现时消失了，成为补全句子填空。如图片“一条有多少垃圾的河水”。
（1）Plastic bags are bad for the environment.
（2） This is really a great environmental problem.
（3） Don’t pour wasteful water into the river.
（4） Don’t throw away the boxes. They can be reused.
（5） The polluted water may do great harm to people’s health.
二、人机交互
1. 记忆重点词组
Module 6.图1，没有污染的河水。There is a lot of fish in the river. 图2，受污染后的河水。The fish has been dead because of the water pollution. 图3和4，有许多交通车辆的路面和工厂污染空气。The cars and factories fill the sky with black smoke. 图5，一架飞机飞过。There is noise pollution when a plane takes off. 图6，一幅到处都是垃圾的广场画面。Don’t throw away rubbish， or it will make white pollution.在此利用多媒体展示各种污染图片后，告诉学生常见的污染有：white pollution （图5），water pollution （图2）， air pollution（图3、4）.重点短语：a lot of，because of，fill... with...，throw away.
2. 提高英语阅读与写作能力
同步文章一篇“Protect the Earth”。教师可以设问答题、选择题、写作题。如要求学生先模仿例文，再给出重点单词、短语，进行口头表达，最后课后作文。这样就可以激发学生积极、认真、快乐地突破了读与写的教学重难点。
三、提高复习效率
1. 以美育人
以初三年级Module 6 “Save our world”为例，教师先播放没有受污染的大好河山的图片，有生机勃勃的各种可爱的动物，再播放受污染的河山图片，河山黯然失色，大部份动物无法生存。这样利用图片进行教育，可以激发学生兴趣，提高环保意识。
2. 创设良好的学习情景
在复习“Save our world”模块中，我用多媒体创设一种美与丑的学习情景，使学生能够“神入”其中，产生身临其境的感觉，由此激发学习兴趣，启迪思维，引发丰富的联想，最终达到理解和掌握相关英语知识的目的。
责任编辑 魏文琦
把一些旧知识用一些有特别意义的图案展示出来，并标上其内容意思，在平面上清晰地闪现后即消失，就是闪现寻回。这时教师可以让学生回顾刚看到的东西或写出来。
1.每组闪五个单词﹙连闪三次﹚，然后把看到的单词写在练习本上，这是听写单词的一种变式。看谁写得多，写得快，进行比赛。如初中三年级Module 6 “Save our world”，呈现重点单词并让学生写下来：pollution， reduce， plastic， product， energy.
2.提高难度，呈现图片后，出现5个完整句子，在平面出现无画线，然后变成5个不完整句。即画线的单词在第二次出现时消失了，成为补全句子填空。如图片“一条有多少垃圾的河水”。
（1）Plastic bags are bad for the environment.
（2） This is really a great environmental problem.
（3） Don’t pour wasteful water into the river.
（4） Don’t throw away the boxes. They can be reused.
（5） The polluted water may do great harm to people’s health.
二、人机交互
1. 记忆重点词组
Module 6.图1，没有污染的河水。There is a lot of fish in the river. 图2，受污染后的河水。The fish has been dead because of the water pollution. 图3和4，有许多交通车辆的路面和工厂污染空气。The cars and factories fill the sky with black smoke. 图5，一架飞机飞过。There is noise pollution when a plane takes off. 图6，一幅到处都是垃圾的广场画面。Don’t throw away rubbish， or it will make white pollution.在此利用多媒体展示各种污染图片后，告诉学生常见的污染有：white pollution （图5），water pollution （图2）， air pollution（图3、4）.重点短语：a lot of，because of，fill... with...，throw away.
2. 提高英语阅读与写作能力
同步文章一篇“Protect the Earth”。教师可以设问答题、选择题、写作题。如要求学生先模仿例文，再给出重点单词、短语，进行口头表达，最后课后作文。这样就可以激发学生积极、认真、快乐地突破了读与写的教学重难点。
三、提高复习效率
1. 以美育人
以初三年级Module 6 “Save our world”为例，教师先播放没有受污染的大好河山的图片，有生机勃勃的各种可爱的动物，再播放受污染的河山图片，河山黯然失色，大部份动物无法生存。这样利用图片进行教育，可以激发学生兴趣，提高环保意识。
2. 创设良好的学习情景
在复习“Save our world”模块中，我用多媒体创设一种美与丑的学习情景，使学生能够“神入”其中，产生身临其境的感觉，由此激发学习兴趣，启迪思维，引发丰富的联想，最终达到理解和掌握相关英语知识的目的。
责任编辑 魏文琦