【摘 要】
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在大语文教学观的指导下,处理好语文课堂上的延伸与拓展.延伸与拓展不能离开语文课程的性质,不能背离语文课程的基本理念、基本要素;延伸与拓展要适度,延伸与拓展的方式体现
【机 构】
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江苏省泰州市苏陈中学 225300
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在大语文教学观的指导下,处理好语文课堂上的延伸与拓展.延伸与拓展不能离开语文课程的性质,不能背离语文课程的基本理念、基本要素;延伸与拓展要适度,延伸与拓展的方式体现层次化.在遵循教材内容的基础上,实现教学内容的拓展,实现更好的教学目标和效果,从而让学生能够在语文教学中获取更多的知识点,能够实现真正的“理论”与“实践”的最好融合.
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