【摘 要】
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十三五以来,国家对本科课堂教学活力和教学评价提出了新要求.如何用丰富的教学手段,让理工科专业课的课堂活起来;如何进行客观的过程性评价,让学生平时忙起来.本文按照“以学生为中心”的教育理念,以45分钟课堂为主战场,以电子信息类基础课课程教学为突破口,介绍了如何利用互联网+新技术手段与传统教学全过程有效融合,从教学内容、资源、组织实施、平时成绩评定等方面开展教学模式改革,形成充满活力、且高效的课堂教学新模式.同时对教学改革中的问题进行了思考,并提出了解决方案.
【机 构】
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北京电子科技学院,北京市 100070
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十三五以来,国家对本科课堂教学活力和教学评价提出了新要求.如何用丰富的教学手段,让理工科专业课的课堂活起来;如何进行客观的过程性评价,让学生平时忙起来.本文按照“以学生为中心”的教育理念,以45分钟课堂为主战场,以电子信息类基础课课程教学为突破口,介绍了如何利用互联网+新技术手段与传统教学全过程有效融合,从教学内容、资源、组织实施、平时成绩评定等方面开展教学模式改革,形成充满活力、且高效的课堂教学新模式.同时对教学改革中的问题进行了思考,并提出了解决方案.
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