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摘要：管理高中阶段的班级是一项十分重要的教学管理任务，也是一个千头万绪的系统工程，高中阶段的学生本身便处于一个重要的时期，即将成为成年人的他们无论是对学习还是生活都着自己的想法，因此，做好班级管理工作是非常必要的。本文将针对班主任班级管理的实例着手展开分析，通过悉心抓好班级管理工作来促使每一名学生都朝着积极的方向发展。
关键词：班主任;班级管理;集体
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-58
带领一个高中班级是每一位教师都觉得困难的一项任务，既要保证学生的学习质量，又要避免一些外界因素对学生的心理造成影响，总之，需要班主任教师以细心、耐心来对待班级里的每一名学生，从学生的角度出发来为学生解决问题。带领学生一同成长、一同进步的过程才是一名优秀班主任所要做的，对此也需要班主任进行不断的摸索和探究。
一、维护学生的自尊，解答学生成长的疑惑
在我的班级中有这样一名学生，没日没夜地打手机游戏使得他的成绩一落千丈，我与他的家长取得了联系，将他的手机交还给他的父母，他的成绩也有了回升，但是还是未能完全收心学习。在一次月考之前，我又发现这名学生在课堂上和其他学生打闹，但是我没有选择在课上和他交流，在下课时，我拦住了他，劝说他马上要月考了要好好学习，也不要影响他人，但是这名学生却低头不说话、眼神闪躲，这让我意识到了事情的严重性，也许在学生的心里面并不想像他所表现的那么顽劣呢？接着，我便与学生促膝长谈，了解了学生是想要获得更多的关注才这样的，都是青春期的叛逆让他想要表现自己。了解到了实际情况，我选择耐心的开导他，每个人在每个岗位上都能綻放出自己的光芒，工人盖出的一座座高楼，运动员获得的奖杯都是他们值得骄傲的事，作为一名教育工作者的我，教出了良好品质、生活态度积极的学生便会感到幸福。这样的话让学生备受感动，学生也意识到自己的叛逆行为都是不对的，并且承诺不辜负我的期望，而在接下来的月考中这名学生也取得了非常好的成绩。
二、树立学生学习信心，激发学生学习欲望
在日常管理班级的过程中我经常会遇到各式各样的问题，这些问题使人头痛，也让人不得不加强重视，而一名学习成绩久久得不到提升的学生成为了我所重点关注的对象。在月考中我发现她的成绩并不是十分理想，卷子上错的知识点也都是我反复讲过很多次的，因此，在课余时间我便选择和她进行深入地交谈。通过交谈我得知，这名学生在私底下十分刻苦的学习，但是却始终没有找到正确的学习方向，这使得学生感到迷茫，时间久了也便对学习产生一种惰性。针对这样的问题我选择了和她悉心交流，现在的她处于关键阶段，只是没能掌握好学习的技巧和学习目标，接着，我帮助这名学生制定了针对性的学习计划，引导她先巩固基础知识，慢慢的再进行拓展学习。在我的引导下这名学生很快便重拾了学习的信心，对学习也重新产生了欲望，通过我的悉心指导很快这名学生的学习质量便得到了改善，在接下来的教学课堂上，她神采奕奕地吸收着知识，就像是一株含苞待放的花朵一样充满着希望。
三、保护学生的隐私，合理展开德育教育
在班级管理活动中，保证学生学习质量的同时也要保证学生的道德素养和个人品质朝着积极的方向发展，因此，在班级管理中展开德育教育也是十分必要的。在班级里有一名十分愿意打篮球的学生，由于父母工作繁忙，这名学生办理了住校手续选择在校内住宿。偶然间，我发现他在课后竟然参与了聚众打架，被打的人只是一个偶然路过他、看了他一眼的路人，他便召集了他在校外的“好哥们”寻衅滋事，这使我倍感诧异并且及时地找到这名学生了解情况。通过与学生的家长和学生进行沟通后，我发现了在这名学生成长的过程中家庭教育的缺失太过严重，导致父母经常会对学生存在一种溺爱的弥补心理，使得这名学生行为、举止愈发的过分。针对这样的问题，我先是简单的和学生聊了一会儿家常，以此来聊到他的父母工作之所以那么繁忙都是为了给他创造更好的生活条件：“大人的事情就由大人去处理，老师会和家长好好沟通，但是你也即将变成一名大人了，有些事是不是不该做呢？学习不好老师可以慢慢帮你补，你看你篮球打的那么好，作为交换，以后等你毕业了利用寒暑假回学校教老师打篮球好不好？”通过这样的方式使学生感到了我的关爱，他也表示会承担起一个高中生的责任，规范自己的行为，但是这次事件要我不要告诉其他学生，就这样，我答应了他的请求、他也和我做了约定，在接下来的学习活动中好好学习，再也没做出其他出格的事。
结语
在带领高中班级的过程中，我遇到了各式各样的问题，但是我相信，在我的爱心、耐心和责任心的影响下，一定能够温暖学生的心灵、使学生改掉以往的一些坏习惯。每一名学生都是含苞待放的花朵，在人生的成长时期他们会迷茫、会困惑，但是那都无所谓，只要我们教育工作者能够悉心灌溉他们，他们一定会绽放出这世界上最美的花来！
参考文献
[1]陈来艳，用爱感化学生———班主任教育案例，职业技术，2014，（5）.
[2]陈丹，用爱心感化、学生———班主任工作之笔者见，中国校外教育（上旬刊），2014，（2）.
关键词：班主任;班级管理;集体
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-58
带领一个高中班级是每一位教师都觉得困难的一项任务，既要保证学生的学习质量，又要避免一些外界因素对学生的心理造成影响，总之，需要班主任教师以细心、耐心来对待班级里的每一名学生，从学生的角度出发来为学生解决问题。带领学生一同成长、一同进步的过程才是一名优秀班主任所要做的，对此也需要班主任进行不断的摸索和探究。
一、维护学生的自尊，解答学生成长的疑惑
在我的班级中有这样一名学生，没日没夜地打手机游戏使得他的成绩一落千丈，我与他的家长取得了联系，将他的手机交还给他的父母，他的成绩也有了回升，但是还是未能完全收心学习。在一次月考之前，我又发现这名学生在课堂上和其他学生打闹，但是我没有选择在课上和他交流，在下课时，我拦住了他，劝说他马上要月考了要好好学习，也不要影响他人，但是这名学生却低头不说话、眼神闪躲，这让我意识到了事情的严重性，也许在学生的心里面并不想像他所表现的那么顽劣呢？接着，我便与学生促膝长谈，了解了学生是想要获得更多的关注才这样的，都是青春期的叛逆让他想要表现自己。了解到了实际情况，我选择耐心的开导他，每个人在每个岗位上都能綻放出自己的光芒，工人盖出的一座座高楼，运动员获得的奖杯都是他们值得骄傲的事，作为一名教育工作者的我，教出了良好品质、生活态度积极的学生便会感到幸福。这样的话让学生备受感动，学生也意识到自己的叛逆行为都是不对的，并且承诺不辜负我的期望，而在接下来的月考中这名学生也取得了非常好的成绩。
二、树立学生学习信心，激发学生学习欲望
在日常管理班级的过程中我经常会遇到各式各样的问题，这些问题使人头痛，也让人不得不加强重视，而一名学习成绩久久得不到提升的学生成为了我所重点关注的对象。在月考中我发现她的成绩并不是十分理想，卷子上错的知识点也都是我反复讲过很多次的，因此，在课余时间我便选择和她进行深入地交谈。通过交谈我得知，这名学生在私底下十分刻苦的学习，但是却始终没有找到正确的学习方向，这使得学生感到迷茫，时间久了也便对学习产生一种惰性。针对这样的问题我选择了和她悉心交流，现在的她处于关键阶段，只是没能掌握好学习的技巧和学习目标，接着，我帮助这名学生制定了针对性的学习计划，引导她先巩固基础知识，慢慢的再进行拓展学习。在我的引导下这名学生很快便重拾了学习的信心，对学习也重新产生了欲望，通过我的悉心指导很快这名学生的学习质量便得到了改善，在接下来的教学课堂上，她神采奕奕地吸收着知识，就像是一株含苞待放的花朵一样充满着希望。
三、保护学生的隐私，合理展开德育教育
在班级管理活动中，保证学生学习质量的同时也要保证学生的道德素养和个人品质朝着积极的方向发展，因此，在班级管理中展开德育教育也是十分必要的。在班级里有一名十分愿意打篮球的学生，由于父母工作繁忙，这名学生办理了住校手续选择在校内住宿。偶然间，我发现他在课后竟然参与了聚众打架，被打的人只是一个偶然路过他、看了他一眼的路人，他便召集了他在校外的“好哥们”寻衅滋事，这使我倍感诧异并且及时地找到这名学生了解情况。通过与学生的家长和学生进行沟通后，我发现了在这名学生成长的过程中家庭教育的缺失太过严重，导致父母经常会对学生存在一种溺爱的弥补心理，使得这名学生行为、举止愈发的过分。针对这样的问题，我先是简单的和学生聊了一会儿家常，以此来聊到他的父母工作之所以那么繁忙都是为了给他创造更好的生活条件：“大人的事情就由大人去处理，老师会和家长好好沟通，但是你也即将变成一名大人了，有些事是不是不该做呢？学习不好老师可以慢慢帮你补，你看你篮球打的那么好，作为交换，以后等你毕业了利用寒暑假回学校教老师打篮球好不好？”通过这样的方式使学生感到了我的关爱，他也表示会承担起一个高中生的责任，规范自己的行为，但是这次事件要我不要告诉其他学生，就这样，我答应了他的请求、他也和我做了约定，在接下来的学习活动中好好学习，再也没做出其他出格的事。
结语
在带领高中班级的过程中，我遇到了各式各样的问题，但是我相信，在我的爱心、耐心和责任心的影响下，一定能够温暖学生的心灵、使学生改掉以往的一些坏习惯。每一名学生都是含苞待放的花朵，在人生的成长时期他们会迷茫、会困惑，但是那都无所谓，只要我们教育工作者能够悉心灌溉他们，他们一定会绽放出这世界上最美的花来！
参考文献
[1]陈来艳，用爱感化学生———班主任教育案例，职业技术，2014，（5）.
[2]陈丹，用爱心感化、学生———班主任工作之笔者见，中国校外教育（上旬刊），2014，（2）.