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中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)提出,劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培养践行社会主义核心价值观的有效途径。但当前劳动教育中存在诸多问题,如学生不重视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果等。为了贯彻《意见》要求,磨炼学生的意志品质,激发学生的创造力,促进学生的身心健康和全面发展,我精心设计了劳动主题的系列活动。
一趟社会实践——感受劳动的艰辛
学生皆知“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句古诗,但为什么还是会出现不珍惜劳动成果的现象?这是因为“纸上得来终觉浅”。劳动的艰辛只有亲身经历才能体会,因此“绝知此事要躬行”。
在学校德育处的协调下,期中考试之后,我带领学生们前往新日公司——全国三大电动车企业之一,进行参观、体验。
新日公司车间很大,划分成四个区域,分别是提货区、整装区、校验区、发货区。上百个工人在流水线上奔波、忙碌。提货区,电动车的组件有序摆放,却堆积如山,运输工人必须对产品相当熟悉,才能从不同的“小山”中找到所需要的货物,并且需要迅速地用推车送到整装区,完成流水线上的第一环工作。整装区的师傅需要在短时间内按照图纸的要求,将零散的组件规范地组装完成,从主件,到配件,螺丝加固,方向矫正,整个过程游刃有余,应付自如。校验区设备繁多,工人使用各种仪器对整装的效果进行测量,不断校正效果,并如实记录在案。发货区的工人把经过组合和校验的成品有序安放,用大推车运送到指定的地点。每一个环节衔接有序,井井有条。
学生们在公司负责人的带领下,下了一次车间,实地做了一次“工人”。然而在“工作”过程中,状况百出:要么难以从成堆的零件中找到所需的材料,要么难以驾驭庞大的设备,要么搞不定配件的组装,甚至对已完成的成品也难以成功运送。还没完成一个环节,学生们已经大汗淋漓,气喘吁吁。望着偌大的生产车间,学生们心潮翻滚:光鲜的明星企业,是由工人师傅艰辛的劳动铸就的。
经过这一节特殊的劳动课,学生们懂得了劳动是艰辛的,要珍惜劳动成果。后来,学校食堂里的“光盘行动”成为学生的自我要求。不仅如此,学生也懂得了学习应该如劳动一样,熟能生巧。
一场劳动比赛——激发劳动的兴趣
劳动是艰辛的,但并非枯燥乏味,学生应该学会享受劳动带来的乐趣。劳动节前夕,为了让学生体会到劳动的乐趣,我组织了一场劳动比赛——装饰宿舍。
我把全班6个宿舍安排为6个劳动兴趣小组,女生三个小组,男生三个小组,各自对自己所在的宿舍进行装扮,不忽视任何位置,如床位、地面、墙壁、卫生间等,让宿舍整洁、美丽。完成装饰之后,小组之间互相参观,并评判优缺点。比赛激发了学生们的胜负欲,让他们劳动的兴趣大增。学生们有组织地召开宿舍会议,进行劳动分工,扫地、拖地、装饰墙壁、清扫卫生间、整理床铺被褥,职责明确。最后宿舍内部相互提整改意见和建议,并根据意见和建议进行两次、三次调整和完善,宿舍面貌焕然一新。
男女生小组到对方的宿舍进行参观、评价时,都表达了对对方劳动的赞许和认可,也感受到整洁的宿舍带来的愉悦感受。学生辛勤劳动之后品尝到的成果格外甜。教师要充分调动学生的积极性,让学生们感受到劳动的价值。
一块劳动“责任田”——培养劳动的责任
劳动的动力来源最根本应该是责任。为培养学生的责任感,我“承包”了学校操场北面的一小块田地。我把它分成四块,“租借”给班级的四个劳动小组。对于这一小块田,学生种什么,怎么种,如何管,都由劳动小组自己决定。我只是告诉学生们,到秋天要进行丰收大比拼。
学生们对“种田”兴趣盎然,非常在意自己的“责任田”种什么。关于这个问题,他们查阅了很多相关的农作物栽种资料,还积极向生物老师请教,甚至从农村请来“军师”。如此这般,小组才慎重确定要种植的作物。
播种后如何管理?他们自己确立了一套管理办法。五一假日期间,天气炎热,为了防止所种的作物枯死,小组责任分工,成员轮流来校给责任田浇水、施肥。暑假期间,有的责任田闹起了虫灾,他们咨询老农、上网查阅资料,小心谨慎地喷洒了相关的农药,最终顺利除灾。国庆节过后,四块责任田的长势都很好,绿油油的,焕发着勃勃生机和活力。全校师生闲暇之余都来参观、拍照,有的老师把照片晒在朋友圈里,这块“责任田”一时名声大噪。
经过年级组老师们的评定,四个小组的丰收等级均被定为“优秀”,学生们心里都乐开了花。其实,这块“责任田”真正的果实是学生们的责任心,在种植和管理的过程中,他们倾注了自己的责任和爱心,最终都品尝到了甜美的“果实”。
劳动是我们人生的必修课,劳动教育让学生们感受劳动,正视劳动,在成长中学会劳动。
(作者单位:江苏省無锡市天一实验学校)
一趟社会实践——感受劳动的艰辛
学生皆知“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句古诗,但为什么还是会出现不珍惜劳动成果的现象?这是因为“纸上得来终觉浅”。劳动的艰辛只有亲身经历才能体会,因此“绝知此事要躬行”。
在学校德育处的协调下,期中考试之后,我带领学生们前往新日公司——全国三大电动车企业之一,进行参观、体验。
新日公司车间很大,划分成四个区域,分别是提货区、整装区、校验区、发货区。上百个工人在流水线上奔波、忙碌。提货区,电动车的组件有序摆放,却堆积如山,运输工人必须对产品相当熟悉,才能从不同的“小山”中找到所需要的货物,并且需要迅速地用推车送到整装区,完成流水线上的第一环工作。整装区的师傅需要在短时间内按照图纸的要求,将零散的组件规范地组装完成,从主件,到配件,螺丝加固,方向矫正,整个过程游刃有余,应付自如。校验区设备繁多,工人使用各种仪器对整装的效果进行测量,不断校正效果,并如实记录在案。发货区的工人把经过组合和校验的成品有序安放,用大推车运送到指定的地点。每一个环节衔接有序,井井有条。
学生们在公司负责人的带领下,下了一次车间,实地做了一次“工人”。然而在“工作”过程中,状况百出:要么难以从成堆的零件中找到所需的材料,要么难以驾驭庞大的设备,要么搞不定配件的组装,甚至对已完成的成品也难以成功运送。还没完成一个环节,学生们已经大汗淋漓,气喘吁吁。望着偌大的生产车间,学生们心潮翻滚:光鲜的明星企业,是由工人师傅艰辛的劳动铸就的。
经过这一节特殊的劳动课,学生们懂得了劳动是艰辛的,要珍惜劳动成果。后来,学校食堂里的“光盘行动”成为学生的自我要求。不仅如此,学生也懂得了学习应该如劳动一样,熟能生巧。
一场劳动比赛——激发劳动的兴趣
劳动是艰辛的,但并非枯燥乏味,学生应该学会享受劳动带来的乐趣。劳动节前夕,为了让学生体会到劳动的乐趣,我组织了一场劳动比赛——装饰宿舍。
我把全班6个宿舍安排为6个劳动兴趣小组,女生三个小组,男生三个小组,各自对自己所在的宿舍进行装扮,不忽视任何位置,如床位、地面、墙壁、卫生间等,让宿舍整洁、美丽。完成装饰之后,小组之间互相参观,并评判优缺点。比赛激发了学生们的胜负欲,让他们劳动的兴趣大增。学生们有组织地召开宿舍会议,进行劳动分工,扫地、拖地、装饰墙壁、清扫卫生间、整理床铺被褥,职责明确。最后宿舍内部相互提整改意见和建议,并根据意见和建议进行两次、三次调整和完善,宿舍面貌焕然一新。
男女生小组到对方的宿舍进行参观、评价时,都表达了对对方劳动的赞许和认可,也感受到整洁的宿舍带来的愉悦感受。学生辛勤劳动之后品尝到的成果格外甜。教师要充分调动学生的积极性,让学生们感受到劳动的价值。
一块劳动“责任田”——培养劳动的责任
劳动的动力来源最根本应该是责任。为培养学生的责任感,我“承包”了学校操场北面的一小块田地。我把它分成四块,“租借”给班级的四个劳动小组。对于这一小块田,学生种什么,怎么种,如何管,都由劳动小组自己决定。我只是告诉学生们,到秋天要进行丰收大比拼。
学生们对“种田”兴趣盎然,非常在意自己的“责任田”种什么。关于这个问题,他们查阅了很多相关的农作物栽种资料,还积极向生物老师请教,甚至从农村请来“军师”。如此这般,小组才慎重确定要种植的作物。
播种后如何管理?他们自己确立了一套管理办法。五一假日期间,天气炎热,为了防止所种的作物枯死,小组责任分工,成员轮流来校给责任田浇水、施肥。暑假期间,有的责任田闹起了虫灾,他们咨询老农、上网查阅资料,小心谨慎地喷洒了相关的农药,最终顺利除灾。国庆节过后,四块责任田的长势都很好,绿油油的,焕发着勃勃生机和活力。全校师生闲暇之余都来参观、拍照,有的老师把照片晒在朋友圈里,这块“责任田”一时名声大噪。
经过年级组老师们的评定,四个小组的丰收等级均被定为“优秀”,学生们心里都乐开了花。其实,这块“责任田”真正的果实是学生们的责任心,在种植和管理的过程中,他们倾注了自己的责任和爱心,最终都品尝到了甜美的“果实”。
劳动是我们人生的必修课,劳动教育让学生们感受劳动,正视劳动,在成长中学会劳动。
(作者单位:江苏省無锡市天一实验学校)