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本论文首先分析了“加速度”这一概念在高-物理教学中的重要地位,总结了以往传统的教学经验 和教学模式.在此基础之上,结合自己在实际教学工作中的教学实践,从问题缘起,新的尝试,新课教学和教学 反思四个方面讨论了自己在“加速度”这块内容的尝试,并分享了自己的心得与收获.以期能和高中物理教育 工作者互相交流和学习.