中图分类号：G711
　　在中职德育课教学中把“职业道德行为养成的途径和方法”确定为教学重点，职业道德行为养成是职业道德教育的重要内容，是提高职业道德素质的重要途径。掌握职业道德行为养成
　　的途径和方法对于提高中等职业学校学生的道德水平，升华职业道德境界，使他们养成良好的职业道德行为习惯在理论上在指导实际上都十分重要。我从以下几方面谈如何重视中职学生职业道德行为养成：
　　一、在日常生活中培养
　　职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性，而培养人的良好习惯的载体是日常生活。每个学生都要有意识地坚持在日常生活中注重培养自己的良好习惯，坚持从一点一滴的小事做起，严格要求自己，久而久之习惯就会成为一种自然，即自觉的行为。通过案例让学生明确从小处着眼也可以干出大事业来。
　　二、在专业学习中训练
　　职业道德行为习惯 的养成，离不开知识的学习和技能的提高，一个从业者只有具备了深厚的专业知识精湛的职业技能，才能在自己的职业岗位上做出应有的贡献。中职学生要在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，重视技能训练，培养过硬的专业技能，不断提高自己的职业素养。
　　三、在社会实践中体验
　　有一个故事：宋朝宰相王安石作咏菊诗，刚写下了开头两句“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金。”就被苏东坡看到了，他很不以为然，认为菊花敢傲霜雪，哪有落瓣之说呢？于是他依原韵续上了两句“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”王安石看后一笑置之。后来苏东坡调到黄州，重阳节后赏花，看到菊花棚下遍地铺金，枝上全无一朵！他才知道同是菊花，也有落瓣不落瓣之分。读千卷书不如行万里路，见多才能识广。社会实践是培养职业情感的有效途径之一，在社会实践中把学和做结合起来，把学到的职业道德知识，职业道德规范运用到实践中去，落实到职业道德行为中，以正确的职业道德观念指导自己的实践。理论联系实际，言行一致、知行统一。
　　四、在自我修养中提高
　　无数事实雄辩地证明，凡是道德高尚的人，都是自觉进行道德修养的人。鲁迅说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情的解剖我自己。”自我修养应注重：第一，体验生活，经常进行“内省”，学生明确概念并举具体事例得出结论：体验生活经常进行内省，才能认识职业，了解职业生活对从业者职业道德的要求，找出职业活动中的行为与职业道德规范的差距，进行省察检讨，使自己的行为符合职业道德规范。第二，学习榜样，努力做到“慎独”
　　。慎独具有重要意义，它是道德修养的重要途径和方法。只有过了慎独关，在道德上才能有真正的长进。前苏联伟大的作家高尔基由于写作的需要去体验生活，曾十几年与酒鬼、赌徒、妓女打交道，但他坚持做到“慎独”一尘不染。我国著名音乐家洗星海学艺于花花世界巴黎，经常处在灯红酒绿、纸醉金迷的圈子中，但他出淤泥而不染，学业完成后就奔向革命圣地延安。让学生收集、学习先进人物遵守职业道德行为规范的先进事迹，，激励自己向先进人物看齐，加强职业道德行为训练。也可以通过一些反面事例让学生吸取教训，总结经验，使自己的言行更加规范。
　　五、开展活动天地
　　根据实际与团支部联合开展为民服务或青年自愿者活动。教师事先联系好有关单位，安排好内容和程序，使活动落实到实处，确有成效。也可以通过其他的活动：如实习和各种竞赛等培养学生良好的职业道德行为习惯。职校学生只有真正做到平时按照职业道德规范的标准进行职业道德行为养成训练，提高职业道德素质，严格要求自己，注重自己的一言一行，才能为未来的职业生涯奠定良好的基础，为将来顺利就业做好准备。