【摘 要】
：
化学素养培养的核心在于落实课堂教学,不仅表现在教学模式的变化,更需要在教学思维、教学方式上有所突破和改变,全力打造有智慧、有个性的化学课堂教学。一线教师在探索化学素养的实际教学中碰到了许多困惑,不仅缺少重要的理论支撑,更缺少鲜明典型的教学案例,难以突破。结合市级公开课“双液原电池的模型构建”,阐述了在真实教学过程中如何让化学素养“落地开花”。
论文部分内容阅读
化学素养培养的核心在于落实课堂教学,不仅表现在教学模式的变化,更需要在教学思维、教学方式上有所突破和改变,全力打造有智慧、有个性的化学课堂教学。一线教师在探索化学素养的实际教学中碰到了许多困惑,不仅缺少重要的理论支撑,更缺少鲜明典型的教学案例,难以突破。结合市级公开课“双液原电池的模型构建”,阐述了在真实教学过程中如何让化学素养“落地开花”。
其他文献
以当下国际中文教育教学现实问题为切入点,结合国际中文教育事业的改革发展进程,建议在对国际中文教师能力的培养过程中,除了要培养具备专业教学能力的“学生”以外,还要培养具有应变能力、创新能力和跨文化传播能力,有责任感和使命感的教师。
班级是学校教育的基本单位,也是前沿阵地,是学生成长的主要场所。特别是对中小学生而言,对班级文化初印象的建立也是从该阶段开始,更好地实施文化铸魂、文化树人等目标,加强班级文化建设势在必行。班级文化建设不仅是环境育人的途径,同时也是文化立校的基础。通过行之有效的班级文化建设实施路径,能更好地帮助学生塑造健全的人格,培养和树立积极向上的情感,同时也能辅助打造更加和谐健康的校园环境,加强中小学班级文化建设对于培养社会主义新时代全面发展的建设者有重要意义。
高校管理者要认识到学生公寓在思想政治教育阵地建设方面的重要性,增强学生公寓职能,提高指导和服务,让学生主动融入集体生活。《中共中央关于教育体制改革的决定》提出高校后勤改革的方向是实行社会化,对后勤社会化背景下公寓建设的研究有利于拓展思想政治教育、心理健康教育、党团建设等工作的外延,更能推动学生公寓区块管理的理论体系的构建。
随着社会经济的高速发展,应用型人才需求明显提升,高职院校作为高素质应用型人才培养的专业院校,应该肩负起为社会发展培养高素质人才的重任。将项目管理模式引入高职校园文化建设具有重要的促进作用,有助于校园文化建设工作的顺利开展。基于此,深度分析了在高职校园文化建设中引入项目管理的现存问题以及实践策略。
体育片段教学要重视运动负荷的设计和心理负荷的安排,突出教学重难点,紧扣课题,不要偏题。体育课片段教学步骤安排要符合教学原则,教学进展安全有序,运动安全预案和保护措施要体现。教学器材模拟摆放和场地布置,也是体育教学特点的体现。提高教师体育片段教学能力的关键是教学重难点的处理,提出了提高年轻体育教师处理教学重难点能力的途径。
新课程改革加深了学校和教师对核心素养的重视度,初中道德与法治在分析研究核心素养的教学中,适当提出了相关的创新教学方法、创设案例情景、合理的教学环节和成果进行研讨。以关注学生创新能力为核心,帮助学生自我完善、自我构建、自我发展,使学生在学习过程中树立良好的心态,从而提高思想道德意识,掌握更多的知识和技能。
语文学科兼具工具性与人文性,在教育新时期被赋予了教育新要求。中职语文教师应当认识到社会对人才需求的变化与教育的发展新要求,要积极认识核心素养内涵,借助核心素养把握语文教学新方向,推动语文教学改革。深入分析了语文核心素养的内涵组成,从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个维度具体探析了中职语文教学的教学方向,以供参考。
英语作为全世界最重要的通用语言之一,在我们的日常工作学习当中起着十分重要的作用。随着我国教育体制改革的不断进行,英语教学也发生了转变。当前,不同于传统仅重视成绩的教学模式,当前的英语教学更加注重学生核心素养的培育,提升学生的英语水平。核心素养对学生未来的成长与发展十分重要,如何培养学生的核心素养,提升英语课堂教学效率,成为当前英语教学面临的关键性问题。
如今的生物教学局限于对生物表面现象的研究,缺少对生物学原理的深层次探究,加之教学方式以“灌输式”为主,削弱了学生学习兴趣。针对这个问题,要积极采取项目式学习,其具有一定的趣味性,且有广泛的协作,能集中学生注意力,激励他们自主处理比较艰难的项目问题,使他们完全沉浸于课堂知识学习,养成良好的学科核心素养。
初中历史学习的主阵地是课堂,教学必须立足课堂,突出学生主体地位、历史知识主干、课时教学主旨和单元内容主题,提高学习效率,培养学生的历史学习能力和历史学科核心素养,实现高效教学。