天说变就变，刚才还晴空万里，转眼便是乌云密布。陶书觉得下雨的周日，睡睡懒觉多好，可是大清早老妈就嚷嚷，安排她去图书馆看书。
　　外面淅淅沥沥地下着大雨，陶书举起老妈递过来的雨伞，匆匆地跑进图书馆。哇，又上架好多新书呀！陶书刚走到一排书架旁，眼前的情景一下子触动了她的好奇心。
　　一个农民工冲了进来，头顶安全帽，衣着蓝色工作服，灰色长裤下套着一双长筒雨靴，看他全身的泥点，大概是从工地上跑来的。
　　远远的，就嗅到他身上散发出的汗臭味。他刚从书架上取下一本书，便忙着在笔记本上写着什么，显然之前他已读过这本书。这引起了陶书的好奇。
　　他那竹节般的手指，黝黑干裂的皮肤，与白色笔记本形成的反差特别显眼。他镇定自若，专心看书的背影，连同墨香的书架，全笼罩在这宁静的氛围里。这一刻，时光在他们中间停留，似宁静的湖面蔓延着微微的涟漪……
　　无意中，陶书已停留在他身边，被余华的《活着》吸引住了。那些拼搏于生死线上的村民，让陶书感动得热泪盈眶。她仿佛觉得，身边这位农民工就是余华在书中描写的那个人物。尽管生活那么窘迫，他都一如既往，积极乐观地活着。而她，有幸福安宁的生活，却慵懒散漫地活着。唉！心中的惭愧让陶书无以言表。
　　陶书轻轻抬起头，正好碰上那男子的目光。男子冲着她憨笑，她急忙埋头读书了。在这目光转瞬即逝的交流中，陶书感觉馆内的气氛是多么温馨，多么和谐啊！室外的喇叭声、风雨声，仿佛都与她、与那男子无关。他们都沉浸在文字带来的感动中。陶书一遍遍梳理着自己成长的经历，一次次告诫自己，在这知识腾飞的时代，每个人都要珍惜……
　　当陶书读完《活着》这本书的时候，墙上的时针正好指向十二點。她走出图书馆时，那个专心看书的背影依然停留在书架旁……
　　整个上午的时光转瞬即逝，不知是因为那男子潜移默化的影响，还是因为书中感人至深的情节，总之它们都已成为陶书记忆中一段最难忘的故事。
　　这个故事中设置的人物是从现实中提炼出来的。小作者运用细腻的外貌描写，勾勒了一个生活艰辛却积极向上的青年形象，同时细致地刻画了陶书的心理感受，特别是“陶书轻轻抬起头，正好碰上那男子的目光……陶书感觉馆内的气氛是多么温馨，多么和谐啊！”让文章的主题迅速升华。故事的语言极具画面感，比如“他那竹节般的手指，黝黑干裂的皮肤，与白色笔记本形成的反差特别显眼。”农民工的生活处境以及他对知识的渴求都给读者留下了深刻的印象。