【摘 要】
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<正>在一次"课标、理念、教法"优秀课展示活动中,有两位教师同时执教"分数的基本性质"一课,以迥然不同的设计,展开了一场演绎经典与表现个性的对话,笔者作为这次活动的参与者
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<正>在一次"课标、理念、教法"优秀课展示活动中,有两位教师同时执教"分数的基本性质"一课,以迥然不同的设计,展开了一场演绎经典与表现个性的对话,笔者作为这次活动的参与者,感触颇深,想以此次活动为由头,谈一些粗浅的思考。一、案例回放案例A:1、教师讲述"猴王分饼"的故事,引导学生思考:"聪明的猴王是用什么办法来满足小猴的要求,又分得那么公平
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