【摘 要】
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实验和工程实践课程体系是新工科人才培养课程体系中重要组成部分。论文分析了传统工科实验和实践课程体系与人本主义教育理念下人才培养方面的冲突,根据人本主义中的学生中
【机 构】
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重庆三峡学院电子与信息工程学院,重庆三峡学院发展规划处
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革重点项目(编号:202101),重庆三峡学院高教所项目(编号:GJ201805),重庆三峡学院研究生处项目(编号:XYJG201903)资助
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实验和工程实践课程体系是新工科人才培养课程体系中重要组成部分。论文分析了传统工科实验和实践课程体系与人本主义教育理念下人才培养方面的冲突,根据人本主义中的学生中心、持续改进和建构主义理论的学习模型,基于人本主义的新工科实验和工程实践课程体系的基本组成原则,提出了建立实验和工程实践课程体系构成方案,给出了实验和工程实践课程在人才培养执行过程中具体实施意见。学生通过该实验和实践工程课程体系培养,学生能够建立坚实的理论基础、工程实践能力、人格的独立性、思想的批判性和终身学习能力。
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