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巧更妙换真省钱
【出 处】
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汽车与驾驶维修：维修版
【发表日期】
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2002年2期
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孙冶方同志是1979年9月做肿瘤切除手术并确诊为肝癌的。实际上，他在被康生、“四人帮”投入监牢期间，由于精神上的折磨和非人的物质生活（长期每顿只有窝头和咸菜充饥），他已常常感到肝区疼痛。这也是他在1972年初想方设法写出《我与经济学界一些人的争论》一文的原因。他在那篇文章的一段话中，三次提到要在死以前对自己的经济学思想做一次清理，
【摘要】作为一名语文教师，引导学生阅读经典责无旁贷，我们既要建设书香校园这个大环境，也要善于营造班级读书的小环境。本文旨在探讨在班级中引导学生走进经典，激发学生的阅读兴趣的方法。 【关键词】激趣方法 阅读经典 语文素养 终身发展 作为一名语文教师，引导学生阅读经典责无旁贷，但实际效果总是不尽如人意，虽然老师们费心费力倡导，但真正热爱阅读的学生寥寥，对青少年而言，读书远比不上上网、玩游戏、看
目前国内规范尚未规定船行波对临近岸坡和船舶的作用,得出船行波对海上作业船舶的影响规律尤为重要。为了能够分析清楚船行波对港珠澳大桥岛隧工程沉管隧道管节安装过程中的
观音阁水库位于辽宁省本溪市上游，下古生界可溶性碳酸性盐岩类地区，库区位于阴山东西向复杂构造带的东延部分与新华夏第二隆起速的交接部位，地层沿区内主河流太子河两岸广泛出路
【摘 要】教师应从以下五个方面为学生创造学习语文的愉悦：一是以生为本，构建愉悦平台；二是披文入情，营造愉悦情境；三是注重激励，拨动愉悦琴弦；四是利用幽默，创造愉悦氛围；五是巧用电教，拓展愉悦空间。 【关键词】以生为本 披文入情 激励 幽默 电教 要学好语文，必须熟记多背，这当然非下苦功不可，但也并非要一味地苦学。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。教师只有为学生创造学习语文的愉悦，才能
新课程背景下,部分教师过分注重外显性教学目标,而忽视有价值的非预期性的、内隐性的教学目标,而使语文教学流于形式,如以前的＂满堂灌＂到现在的＂满堂问＂;多种形式的朗读缺少指点,
【摘 要】想像力是人类实践活动的必要条件。从某种意义上讲，想像力比知识更重要，语文教学在很大程度上依赖于学生的想像力。在课堂教学中，教师可以通过创设情景、合作探究、各抒己见等方式来培养学生的想像力。 【关键词】想像力 课堂教学 创设情景 合作探究 《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力
西汉毛公传诗，独系“兴”体，长期以经书行世，影响甚大，造成之偏见也多。朱熹《诗集传》另作新例，按章全注“赋”、“比”、“兴”，后世两家并行，言“兴”者零自取舍，而从整体着眼，察其全豹者不多。有鉴于此，笔者试将《毛传》系“兴”作一通考，并同《诗集传》略作比较，观其得失，期对于《诗经》“兴”法之研究，备一参考，亦以就教于同志。