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摘 要：民工子弟小学建立主要是为了解决在城市务工人员子女的教育问题。但由于学生学习基础不一、师资力量不足等因素，致使此类小学的教学效果并不明显。且尤其是英語学科教学来说，学生的英语水平存有明显的差异。因此，本文就民工子弟小学英语教学中存在的问题进行了探索，并对此策略进行了详细的阐述。
关键词：民工子弟小学、英语、问题、策略
前言：
随着社会的进步以及现代经济的不断发展，我国加大了对建设民工子弟小学的支持力度。而这些学生在入校后，虽然基础的语文、数学课程还能跟上教学的进度。但由于学生的英语基础薄弱，所以他们在英语方面还与其他同学存有明显的差异。因此，为了缓解这一情况，教师可以通过丰富课堂教学方法的形式，来逐步提高学生的英语水平，缩小学生之间的差距。
一、英语教学中存在的问题
（一）师资力量薄弱，无法满足现代英语教学的需求
小学阶段是学生智力发育的关键期，同时也是培养学生形成良好学习习惯的重要时期。因此，在这一时期，需要教师给予他们更多的关心。但由于师资力量比较薄弱，一个教师要教授多个班级，甚至部分教师还需要同时教授学生其他学科的知识，从而致使教学质量难以提升。再加上教师自身的教学素质不高，课堂气氛沉闷、无趣，使得学生不愿进行英语课程的学习活动。
（二）家长自身文化水平有限，难以对孩子进行辅导
据调查发现，大部分的农民工家长自身的文化水平不高，所以没有能力辅导孩子的功课。再加上在这样的家庭中，通常会有两个孩子，而年龄相对大一些孩子需要帮助爸爸妈妈照顾弟弟妹妹，并承担做饭、收拾家务等职责，这便使得学生学习分心严重，其学习时间不足。此外，由于家长文化水平不高，对英语教育的认识不清，所以在教育中常常会忽视学生的英语学习，这便在一定程度上，限制了学生英语学习能力的提升。
（三）学生自身因素的影响，导致其英语学习上存有劣势
经调查发现，大部分农民工的子女在上小学前没有学习过英语，因此，他们的英语基础比较薄弱。且由于父母工作的原因，他们基本处于四处转学的状况，所以他们所学的知识大多比较跳跃，知识点无法进行衔接，从而导致他们的英语学习能力不高。此外，由于这些学生大多都是到陌生的环境进行学习，身边缺乏熟悉的朋友;再加上他们自身跟不上教学的进度，学习成绩也比较差，自然会让他们对英语学科的学习产生厌烦心理。
二、解决英语教学中存在问题的策略
（一）转变教学方法
在小学英语学科的教学过程中，大多数教师的教学方法都比较单一、缺少趣味性，从而致使课堂教学氛围低沉，学生学习兴趣不高。那么为了解决这一情况，便需要教师在教学过程中，丰富课堂教学模式，积极转变教学方法。从而在此基础上，可以有效提高学生学习的积极性，提高小学英语课堂的教学效率。例如，在英语课堂教学中，教师可以教学内容生活化，将英语教材的内容尽量带入生活化的情境中，为学生创设一个学习与交流的环境，让学生在环境的影响下，可以自主的进行英语知识的学习，从而可以有效的转变教学方法，提高他们的学习效果。另外，教师可以在教学中融入童话故事，并把学生根据课堂所学的内容变成自己喜欢的小剧本。这样将抄写作业转换为让学生自主编故事的方式，可以充分调动学生的学习积极性，增强课程教学的趣味性，进而可有效提高学生对英语学习的兴趣，增强小学英语教学的效率。
（二）创设良好的学习环境
环境对学生的发展有着十分重要的影响。由于孩子的年龄较小，再加上他们正处于人生观、价值观、世界观性形成的重要阶段，所以在家长在自身经济允许的情况下，应积极为学生创造一个安静的学习与生活场所，以便于学生可以全身心地投入到学习活动中。此外，家长要尽可能地定居在一个场所，以免由于更换居住地而让学生频繁转学。否则，极易会让学生因为陌生的教学方式与人群的影响而产生厌学的情绪。
（三）加大宣传学习英语的重要性
英语是现代世界上使用最为广泛的语言，同时也是当前学生学习的主要科目之一。所以，应当加大宣传力度，增强家长对英语教育重要性的认识。例如，英语教会应当积极与家长进行联系，并借助家长会、微信群、致家长的一封信等形式来增进家长对英语教学的理解。从而在此基础上，可以转变家长对英语这门学科的态度，提高家长对英语学科的重视度。
综上所述，随着社会的不断发展，民工子弟小学作为新时期的产物具有极其特殊的作用。本文主要从英语这一学科的教学情况来看，确实有很多地方还存有不足。但只要教师树立终身学习的观念，不断提高自身的教学素养，并以自身的表现来给孩子树榜样，我们相信经过大家的努力一定可以很好地弥补教学中出现的问题，从而可以有效提高民工子弟小学的英语教学质量。
参考文献：
[1]民工子弟小学英语教师基本素质研究[J].刘婷，张捷.佳木斯职业学院学报.2016（03）
[2]浅谈以外来工子弟占多数的中学英语教学中的听说问题[J].韦剑兰.教育教学论坛.2013（14）
[3]农民工子女教育：政策选择与制度保障——关于农民工子女教育问题的调查分析及政策建议[J].项继权.华中师范大学学报（人文社会科学版）.2005（03）
关键词：民工子弟小学、英语、问题、策略
前言：
随着社会的进步以及现代经济的不断发展，我国加大了对建设民工子弟小学的支持力度。而这些学生在入校后，虽然基础的语文、数学课程还能跟上教学的进度。但由于学生的英语基础薄弱，所以他们在英语方面还与其他同学存有明显的差异。因此，为了缓解这一情况，教师可以通过丰富课堂教学方法的形式，来逐步提高学生的英语水平，缩小学生之间的差距。
一、英语教学中存在的问题
（一）师资力量薄弱，无法满足现代英语教学的需求
小学阶段是学生智力发育的关键期，同时也是培养学生形成良好学习习惯的重要时期。因此，在这一时期，需要教师给予他们更多的关心。但由于师资力量比较薄弱，一个教师要教授多个班级，甚至部分教师还需要同时教授学生其他学科的知识，从而致使教学质量难以提升。再加上教师自身的教学素质不高，课堂气氛沉闷、无趣，使得学生不愿进行英语课程的学习活动。
（二）家长自身文化水平有限，难以对孩子进行辅导
据调查发现，大部分的农民工家长自身的文化水平不高，所以没有能力辅导孩子的功课。再加上在这样的家庭中，通常会有两个孩子，而年龄相对大一些孩子需要帮助爸爸妈妈照顾弟弟妹妹，并承担做饭、收拾家务等职责，这便使得学生学习分心严重，其学习时间不足。此外，由于家长文化水平不高，对英语教育的认识不清，所以在教育中常常会忽视学生的英语学习，这便在一定程度上，限制了学生英语学习能力的提升。
（三）学生自身因素的影响，导致其英语学习上存有劣势
经调查发现，大部分农民工的子女在上小学前没有学习过英语，因此，他们的英语基础比较薄弱。且由于父母工作的原因，他们基本处于四处转学的状况，所以他们所学的知识大多比较跳跃，知识点无法进行衔接，从而导致他们的英语学习能力不高。此外，由于这些学生大多都是到陌生的环境进行学习，身边缺乏熟悉的朋友;再加上他们自身跟不上教学的进度，学习成绩也比较差，自然会让他们对英语学科的学习产生厌烦心理。
二、解决英语教学中存在问题的策略
（一）转变教学方法
在小学英语学科的教学过程中，大多数教师的教学方法都比较单一、缺少趣味性，从而致使课堂教学氛围低沉，学生学习兴趣不高。那么为了解决这一情况，便需要教师在教学过程中，丰富课堂教学模式，积极转变教学方法。从而在此基础上，可以有效提高学生学习的积极性，提高小学英语课堂的教学效率。例如，在英语课堂教学中，教师可以教学内容生活化，将英语教材的内容尽量带入生活化的情境中，为学生创设一个学习与交流的环境，让学生在环境的影响下，可以自主的进行英语知识的学习，从而可以有效的转变教学方法，提高他们的学习效果。另外，教师可以在教学中融入童话故事，并把学生根据课堂所学的内容变成自己喜欢的小剧本。这样将抄写作业转换为让学生自主编故事的方式，可以充分调动学生的学习积极性，增强课程教学的趣味性，进而可有效提高学生对英语学习的兴趣，增强小学英语教学的效率。
（二）创设良好的学习环境
环境对学生的发展有着十分重要的影响。由于孩子的年龄较小，再加上他们正处于人生观、价值观、世界观性形成的重要阶段，所以在家长在自身经济允许的情况下，应积极为学生创造一个安静的学习与生活场所，以便于学生可以全身心地投入到学习活动中。此外，家长要尽可能地定居在一个场所，以免由于更换居住地而让学生频繁转学。否则，极易会让学生因为陌生的教学方式与人群的影响而产生厌学的情绪。
（三）加大宣传学习英语的重要性
英语是现代世界上使用最为广泛的语言，同时也是当前学生学习的主要科目之一。所以，应当加大宣传力度，增强家长对英语教育重要性的认识。例如，英语教会应当积极与家长进行联系，并借助家长会、微信群、致家长的一封信等形式来增进家长对英语教学的理解。从而在此基础上，可以转变家长对英语这门学科的态度，提高家长对英语学科的重视度。
综上所述，随着社会的不断发展，民工子弟小学作为新时期的产物具有极其特殊的作用。本文主要从英语这一学科的教学情况来看，确实有很多地方还存有不足。但只要教师树立终身学习的观念，不断提高自身的教学素养，并以自身的表现来给孩子树榜样，我们相信经过大家的努力一定可以很好地弥补教学中出现的问题，从而可以有效提高民工子弟小学的英语教学质量。
参考文献：
[1]民工子弟小学英语教师基本素质研究[J].刘婷，张捷.佳木斯职业学院学报.2016（03）
[2]浅谈以外来工子弟占多数的中学英语教学中的听说问题[J].韦剑兰.教育教学论坛.2013（14）
[3]农民工子女教育：政策选择与制度保障——关于农民工子女教育问题的调查分析及政策建议[J].项继权.华中师范大学学报（人文社会科学版）.2005（03）