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摘要：“治国必治边，治边先稳藏”，西藏地处我国西南边疆，是具有特殊地位的少数民族自治区。加之西方政府极力榨取十四世达赖的“剩余价值”，利用十四世达赖在宗教方面的影响伪装骗取世人信任，严重侵害国家主权及人民的根本利益。西藏的稳定和发展涉及国家的稳定和发展。西藏大学生是这个社会的中流砥柱，是引导社会进步、促进社会和谐的重要力量。自西藏和平解放以来，西藏高校思想政治教育开展的有声有色，思想政治教育能力不断提高，大学生思想素质不断提高，政治信念不断增强。但总体而言西藏高校思想政治教育课开展还存在一些问题，如教学模式单一、思维理念落后、校园文化建设滞后等，高校的思想政治课还需进一步完善。本文以西藏高校思想政治课现状调查为基础，考察西藏高校思想政治课开展情况，分析现有思政政治教育模式下大学生的思想政治情况，深入分析西藏高校思想政治教育发展中存在的问题，分析其产生的原因，并探究解决这些问题的对策。为广大高校思想政治教育工作者提供一些参考借鉴。
关键词：西藏地区 高校 思想政治教育课 对策
党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提到文化自信，语境庄严，观点鲜明，态度坚决，高校思想政治工作迎来了快速发展期。2016年12月“全国高校思想政治工作会议”召开;2017年2月，党中央 国务院颁发《关于强化和改进新形势下高校思想政治工作的意见》;2018年9月全国教育大会召开;2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会召开。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育防止，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。面对西藏高校思想政治教育课教学方法单一、学校文化建设滞后、网络舆论引导不力等现状，提出以下对策：
（一）丰富教学内容及形式
1. 树立马克思主义灌输观。马克思主义的灌输理论是一种关于无产阶级革命理论与革命实践关系的理性认识，是一种思想政治教育的理念。在新时代，西藏地区高校要在中国共产党的领导下，有组织、有计划的对广大党员、教职工和学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的教育，不断提高他们的思想觉悟，坚定理想信念。结合西藏实际及少数民族优秀传统文化，把有意义的课讲得有意思。提高学生参与度，激发学生主动性，实现以老师为中心向以学生为中心的教学模式转变。
2.丰富实践内容。社会实践可以弥补学校理论教学的不足，学生自主实践、老师组织指导。丰富和深化大学生思政教育的实践内容，可以使大学生在理论和实践结合的过程中增长才干、健康成长，从而优质成才、全面成才。
3.理论知识的学习增强针对性。高校思政教育应更加科学、客观，更具针对性。针对新时代需要、针对当代大学生思想与生活的实际、针对西藏地区少数民族同学文化背景不同的特点，从大学生更容易接受，更容易理解的切入点进行理论知识的教学。择优加入中国共青团和中国共产党，发挥党员群体的先锋模范作用，党内的知识理论学习可以带动党内外的同学形成符合社会主义发展的价值观，自觉树立中国特色社会主义共同理想。
（二）加强校园文化建设
1. 物质文化是基础。完善学校图书馆、音乐室、微机室、美术室等教室的相关教学硬件设施和体育馆、篮球场、足球场等体育设施，让同学们在上这种课时不因条件有限而学不到真正的知识。
2. 精神文化是核心。加强校园精神文化建设对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人有着不可低估的作用。有利于培养学生建立以思想修养为灵魂，以文化修养为基础的高尚品格。因此，我们必须有针对性地采取一系列措施，提高学生综合素质，尤其是文明素质，造就大批爱国、敬业、诚信、友善的有用之才。第一，注重道德建设。学校的发展离不开老师的辛勤付出，正是老师们无私的勤奋、敬业、奉献精神，这些优良品质铸就了老师们丰富的精神文化。另一方面，学校应开展丰富多彩的主题文化活动，丰富文化修养，也使同学们在老师的引导下自我教育、自我激励、自我发展，树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，加强载体建设，健全校徽、校歌、校训、校报、校服等物质载体。让师生耳濡目染，熏陶和激励他们不断进步。同时，以重大节日、传统活动为 契机广泛开展丰富多彩、健康有益的教育活动，对于丰富师生生活，促进团结合作，培育师生健康高雅的生活情趣等，具有积极的推动作用。第三，发挥榜样作用，尤其是身边的榜样，要激励师生争先创优，树立崇高的理想目标，争做教与学的楷模，文明的表率。
3. 制度文化是保障。“没有规矩，不成方圆”，建立完善的规章制度，规范师生行为，保证学校各项工作的有效开展与落实。学校管理者依章治校，秉承公开、公正、公平的原则。师生有章可循，依规施教。使广大师生养成良好的行为规范、道德准则、规章底线。
（三）增强网络舆论引导能力
随着进入信息化时代，中國互联网已经形成规模，并走向多元化，鱼龙混杂。网络媒体日益渗透到我们生活的各个领域，成为高校学生日常生活中必不可少的一部分。大学生思维活跃，好奇心强，对新事物接受能力强，不仅是网络舆论的接受者更是网络舆论的传播者与制造者。而大学生在学校最频繁使用的就是校园网，所以校园网舆论风向非常重要。我们要清楚地认识网络舆论既有积极影响也有消极的一面，提高校园网络工作人员的专业素质，加强网络舆论的检测与引导。对师生对校园网络建设提出的合理诉求，要因势利导，化解矛盾，理顺情绪。
参考文献：
[1] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2] 习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报，2019-03-19（2）.
[3] 中共中央 国务院印发《关于加强和改革新形势下高校思想政治工作的意见》[N].人民日报，2017-02-28（1）.
[4] 魏则胜.论思想政治理论课的问题意识[J].思想教育研究，2014（07）：40-44.
[5] 袁晓慧.西藏高校思政课之意识形态安全教育探析[J].西藏教育，2019（10）：32-35.
[6] 赵丽芳.新中国成立以来大学生思想政治教育的发展历程及其现状研究[D].天津：天津商业大学，2015.
[7] 张宝萍.当前新疆思想政治教育的内容和方法研究[D].兰州：西北民族大学，2015.
[8] 田洁媛.新疆高校少数民族大学生思想政治教育方法创新研究[D].兰州：西北师范大学，2016.
[9] 王霞.砥砺奋进七十年 铸魂育人谱华章[J].西藏教育，2019（10）：15-18.
关键词：西藏地区 高校 思想政治教育课 对策
党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提到文化自信，语境庄严，观点鲜明，态度坚决，高校思想政治工作迎来了快速发展期。2016年12月“全国高校思想政治工作会议”召开;2017年2月，党中央 国务院颁发《关于强化和改进新形势下高校思想政治工作的意见》;2018年9月全国教育大会召开;2019年3月学校思想政治理论课教师座谈会召开。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育防止，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。面对西藏高校思想政治教育课教学方法单一、学校文化建设滞后、网络舆论引导不力等现状，提出以下对策：
（一）丰富教学内容及形式
1. 树立马克思主义灌输观。马克思主义的灌输理论是一种关于无产阶级革命理论与革命实践关系的理性认识，是一种思想政治教育的理念。在新时代，西藏地区高校要在中国共产党的领导下，有组织、有计划的对广大党员、教职工和学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的教育，不断提高他们的思想觉悟，坚定理想信念。结合西藏实际及少数民族优秀传统文化，把有意义的课讲得有意思。提高学生参与度，激发学生主动性，实现以老师为中心向以学生为中心的教学模式转变。
2.丰富实践内容。社会实践可以弥补学校理论教学的不足，学生自主实践、老师组织指导。丰富和深化大学生思政教育的实践内容，可以使大学生在理论和实践结合的过程中增长才干、健康成长，从而优质成才、全面成才。
3.理论知识的学习增强针对性。高校思政教育应更加科学、客观，更具针对性。针对新时代需要、针对当代大学生思想与生活的实际、针对西藏地区少数民族同学文化背景不同的特点，从大学生更容易接受，更容易理解的切入点进行理论知识的教学。择优加入中国共青团和中国共产党，发挥党员群体的先锋模范作用，党内的知识理论学习可以带动党内外的同学形成符合社会主义发展的价值观，自觉树立中国特色社会主义共同理想。
（二）加强校园文化建设
1. 物质文化是基础。完善学校图书馆、音乐室、微机室、美术室等教室的相关教学硬件设施和体育馆、篮球场、足球场等体育设施，让同学们在上这种课时不因条件有限而学不到真正的知识。
2. 精神文化是核心。加强校园精神文化建设对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人有着不可低估的作用。有利于培养学生建立以思想修养为灵魂，以文化修养为基础的高尚品格。因此，我们必须有针对性地采取一系列措施，提高学生综合素质，尤其是文明素质，造就大批爱国、敬业、诚信、友善的有用之才。第一，注重道德建设。学校的发展离不开老师的辛勤付出，正是老师们无私的勤奋、敬业、奉献精神，这些优良品质铸就了老师们丰富的精神文化。另一方面，学校应开展丰富多彩的主题文化活动，丰富文化修养，也使同学们在老师的引导下自我教育、自我激励、自我发展，树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，加强载体建设，健全校徽、校歌、校训、校报、校服等物质载体。让师生耳濡目染，熏陶和激励他们不断进步。同时，以重大节日、传统活动为 契机广泛开展丰富多彩、健康有益的教育活动，对于丰富师生生活，促进团结合作，培育师生健康高雅的生活情趣等，具有积极的推动作用。第三，发挥榜样作用，尤其是身边的榜样，要激励师生争先创优，树立崇高的理想目标，争做教与学的楷模，文明的表率。
3. 制度文化是保障。“没有规矩，不成方圆”，建立完善的规章制度，规范师生行为，保证学校各项工作的有效开展与落实。学校管理者依章治校，秉承公开、公正、公平的原则。师生有章可循，依规施教。使广大师生养成良好的行为规范、道德准则、规章底线。
（三）增强网络舆论引导能力
随着进入信息化时代，中國互联网已经形成规模，并走向多元化，鱼龙混杂。网络媒体日益渗透到我们生活的各个领域，成为高校学生日常生活中必不可少的一部分。大学生思维活跃，好奇心强，对新事物接受能力强，不仅是网络舆论的接受者更是网络舆论的传播者与制造者。而大学生在学校最频繁使用的就是校园网，所以校园网舆论风向非常重要。我们要清楚地认识网络舆论既有积极影响也有消极的一面，提高校园网络工作人员的专业素质，加强网络舆论的检测与引导。对师生对校园网络建设提出的合理诉求，要因势利导，化解矛盾，理顺情绪。
参考文献：
[1] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2] 习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报，2019-03-19（2）.
[3] 中共中央 国务院印发《关于加强和改革新形势下高校思想政治工作的意见》[N].人民日报，2017-02-28（1）.
[4] 魏则胜.论思想政治理论课的问题意识[J].思想教育研究，2014（07）：40-44.
[5] 袁晓慧.西藏高校思政课之意识形态安全教育探析[J].西藏教育，2019（10）：32-35.
[6] 赵丽芳.新中国成立以来大学生思想政治教育的发展历程及其现状研究[D].天津：天津商业大学，2015.
[7] 张宝萍.当前新疆思想政治教育的内容和方法研究[D].兰州：西北民族大学，2015.
[8] 田洁媛.新疆高校少数民族大学生思想政治教育方法创新研究[D].兰州：西北师范大学，2016.
[9] 王霞.砥砺奋进七十年 铸魂育人谱华章[J].西藏教育，2019（10）：15-18.