主持人提示：科技的发展促进了学生装备的升级，然而这些先进的新型装备在学生学习过程中到底起到了多大的作用？其实家长和学生心里都很清楚，除了新媒体教学项目的兴起，新装备风靡校园更多的是商家与学生家长之间的一场场博弈。
　　湖北省孝感市云梦县下辛店中心小学副校长李文先：一提起“教育技术装备”，我们可以看到：上千元可定位的电话手表、几百元的拉杆书包和智能文具盒……新学期小学生的开学新装备让人大开眼界。这些文具虽然科技含量极高，但是价格也相当昂贵。大多数家长认为，教育花费是不能少的。有的家长说：“我家离学校远，加上我们工作忙，不放心孩子。给孩子配备电话手表便于联系，既方便，又安全。”还有家长说：“当前中小学生的学业负担在不断加重，他们的书包也越来越沉。我给孩子购买一些先进的工具，既能减轻书包的重量，又能适当降低孩子的学习压力。”
　　辽宁省大连经济技术开发区滨海学校副校长丁一：“新学期新装备”现象的出现，究其原因有如下几点：第一，在关爱子女的诸多行为中，装备采买是件相对容易的事情。相比“跟孩子共同读一本书”“陪孩子看一场电影”“与孩子一同旅行”以及“走进孩子的内心”这一类“假期作业”，花点时间到超市给孩子买些开学的“必备品”要容易得多。同时，把选择权交给孩子，还能博孩子一乐。第二，主观意识的缺失，虚荣心的泛滥。物质上的过度追求往往是价值观缺失的行为表现，加之教育观念、消费观念上的偏颇，都为这一不良现象滋生了温床。第三，盲目跟风和攀比。盲目跟风不断扩大“装备大战”的群体数量，而盲目攀比则导致这一现象愈演愈烈。一个家长买了哪些装备，在圈子里一晒便人人皆知。圈子不仅给跟风行为提供了“生动的参考”，更是成为一些学生乃至家长晾晒虚荣心的平台。第四，不当的社会引导。一方面，每逢开学之际新装备的采购就会为广大商家带来不小的商机，一些颇有创意的广告开始冲击人们的眼球，致使不良风气悄然增长；另一方面，当教育系统功能不完善或敏感度不足时，人们一时认识不到问题的严重性，也为这一问题的滋生蔓延提供了可能。
　　江苏第二师范学院附属小学副校长刘春生：每到新入学季，都会上演学生新装备的买卖疯狂。孩子想要，家长能买，商家更是盆满钵满。越来越多的孩子配了手机、智能手表和平板电脑，而且还带进了课堂。可是，为什么家长还要给孩子投入这些新装备呢？这里有学校的原因，比如有的老师将作业、资料发在邮箱或QQ群，或是以所谓前置性学习或翻转课堂为理由，要求学生课前网上自学；还有一些学校急于上马新媒体教学项目，要求学生必须配置这些装备。家庭书桌变成学校课堂的一角，装备问题成为新的学业负担。
　　从学校来看，新装备的冲击其实是一个必然。家长们的这些“烧钱”之举正在传达一种征兆：传统教学已经跟不上时代了，必须要革新。今天，伴随着科学技术的不断进步，人工智能、虚拟现实和“互联网 ”逐渐进入大众生活，魔灯、慕课、公开课等新平台和新装备，正在为学习者提供了更加方便和多元的学习工具与交互手段，甚至还正在改变和创造新的学习模式。教室、课堂和教师现场讲解的传统学习方式正在面临挑战，这些都在倒逼学校进行装备的改造和学习方式的变革，我们需要认真面对新技术和新装备了。但是，家庭的因素更多。不难看出，家长为孩子添置新装备还是为了满足孩子的好奇，为孩子（也可能是为家长自己）的攀比埋单。“再亏不能亏孩子”，不是因为孩子的学习需求，而是买一份安心。