【摘 要】
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小说在部编初中语文教材中占有很重要的分量,它以虚构生活的方式再现不同的人生形态,探讨多元的人性可能和意义取向。基于此,小说阅读也有其独特的"为人生"的效果——实现个
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小说在部编初中语文教材中占有很重要的分量,它以虚构生活的方式再现不同的人生形态,探讨多元的人性可能和意义取向。基于此,小说阅读也有其独特的"为人生"的效果——实现个体生命的文学延长,达到单一生活的文学丰富。以统编七年级语文教材为例,在诸多的课文及阅读名篇中,属于小说题材的就多达11篇。基于小说的文本特征和学生们有限的生活阅历,"新鲜有趣"和"无处用力"成了初中学生阅读小说选文时常常遇到的矛盾心理。
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