【摘 要】
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摘要：随着经济全球化的发展，在初中英语教学过程中，教师应该注重渗透传统文化。基于此，本文以初中英语教学为研究对象，首先提出了渗透传统文化的重要性，然后分析了传统文化渗透的现状，最后提出了传统文化有效渗透的相关建议，希望可以提高学生对传统文化的认识。 关键词：初中英语 传统文化 渗透 传统的初中英语教学注重英语读法、词汇量、语法的教学，以西方文化为主，忽视了中国传统文化的渗透。为了改变这种情况，
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摘要：随着经济全球化的发展，在初中英语教学过程中，教师应该注重渗透传统文化。基于此，本文以初中英语教学为研究对象，首先提出了渗透传统文化的重要性，然后分析了传统文化渗透的现状，最后提出了传统文化有效渗透的相关建议，希望可以提高学生对传统文化的认识。
关键词：初中英语
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摘要：学科育人是学科教学的根本价值，所以挖掘学科的育人功能、凸显学科育人的价值是当前小学数学教学研究的热点。但在日常教学中，各种育人素材和育人机会旁落的现象屡见不鲜。基于此，本文从数学学科育人的现状入手，从学生、数学和教学三个维度阐述了数学学科育人的意义，最后从数学知识、数学技能、数学活动和数学思想这四个方面着手，提出了学科育人的实践策略。 关键词：学科育人 数学教学 策略 “育人”是教育
摘要：阅读教学是初中语文课堂教学的重要环节，学生通过阅读可以提高识字量，还能丰富自己的语言。而初中学生正处于对世界充满好奇的阶段，而好奇性可以激发学生探究的热情，所以在语文教学中，想要培养学生课外阅读的兴趣，教师就要激发学生的求知欲，并在学生阅读的过程中进行指导，让学生制订适合自己的阅读计划，熟练运用略读等浏览方法进行课外阅读，这不仅能锻炼学生的学习能力，还能培养学生良好的语感。 关键词：初中语
摘要：在开展高校思政教学过程中，第二课堂发挥着非常重要的作用。要想有效挖掘第二课堂的实践价值，教师必须探讨思政课实践教学存在的问题。基于此，本文分析了基于第二课堂的高校思政课的实践教学。 关键词：高校思政课 第二课堂 实践教学 我国高校开展思政教育工作，第一课堂是思政理论课的教学，第二课堂是社会实践中的活动，现阶段开展高校思政课有助于培养社会主义接班人，所以高校必须响应我国人才培养方面的目标，
摘要：爱玩是孩子的天性，在幼儿教育中游戏教学是常用的教育方式。在幼儿教育中开展传统的民间游戏，不但能调动幼儿参与的积极性，还能促进民间传统游戏的传承与发展。为进一步促进传统民间游戏在幼儿教育中的发展，建构家园共育模式，学校和家长应该共同努力，建构幼儿传统民间游戏模式，为广大幼儿创设良好的游戏环境，让幼儿度过一个快乐的童年。 关键词：家园共育 传统民间游戏 幼儿教育 游戏是幼儿最喜欢、最感兴趣的
职业教育对培养经济建设的实用人才，促进社会经济的发展具有重要意义。大力发展职业教育，应该以不断提高职业教育教学质量为前提和保证。要提高职业教育的教学质量，必须以市场为导向，在实现职业教育规模发展的同时，注重提高人才培养的质量。 首先，强化质量意识，创新教学管理。(一)强化质量意识，以制造“合格产品”的理念抓教学。(二)根据市场需求，科学设置专业。(三)根据企业、市场对学生的要求和就业实践中反馈的
摘要：小学是培养学生各项学习能力的重要阶段，随着我国教育体制的不断深化改革，现代化社会对人才的需求也越来越高。因此，在小学数学教学过程中，教师应该注重培养学生的分类思想，提升学生的学习能力。 关键词：核心素养 小学数学 分类思想 数学是一门综合性较强的学科，在新课程改革要求下，核心素养的培养应和学科的特性完美结合。因此，在小学数学教学过程中，教师要改变传统的教学模式，不断提升学生自主学习能
摘要：百年大计，教育为本。作为高中阶段德育的重要途径，思想政治学科肩负着教书育人的重任。要想让思想政治课堂焕发生命活力，教师必须充分挖掘教材内容开展生命教育，帮助学生认识生命的价值，真正发挥思想政治教学的作用。 关键词：思想政治 生命教育 一、生命教育的含义 20世纪60年代末70年代初，生命教育开始出现在教育领域，并且被越来越多的人关注。冯建军教授提出：“生命情感即个体对生命意义的悦纳、沉
摘要：在初中英语教学过程中，教师科学合理地运用多媒体技术，不仅能转变教学方式，还能很好地提升教学效率和教学质量。但是，一旦教师使用不当，就会导致教学过程产生误区。本文探讨了多媒体技术在初中英语教学中的应用误区，并提出了几点改善。 关键词：多媒体 初中英语教学 应用误区 改善策略 多媒体技术不仅能为课堂教学注入新鲜血液，还能有效激发学生的学习兴趣。随着新课程改革的不断发展，我国教育部门积极
摘要：语文教师不仅要教授学生学习基本词语，还要培养学生的语文应用能力。在小学语文教学中，习作是语文教学的重点，有利于提升学生的语文素养。基于此，本文分析了三年级语文习作教学中的问题及对策。 关键词：三年级语文 习作教学 问题 习作教学对教师的教学发展和学生的语文学习有着重要的参考价值，可以检验教师的教学进度和学生的学习程度，为后续的教学提供参考意见。小学三年级学生正处于培养写作能力的萌芽阶
摘要：在新课程改革背景下，核心素养这一概念走进了人们的视野，转变了培养目标和教育方式，教师逐渐围绕学生的发展组织数学教学活动。为此，在数学课上，教师要充分了解学生的实际情况，在教学中突出核心素养的特征与价值，在确保教学效果的基础上，提高学生的核心素养。 关键词：小学数学 核心素养 提升 随着我国教育事业改革的推进，不断提出了很多新的教育理念，核心素养逐渐走进了教育视野。在小学数学教学过程中，如