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摘 要：当前新媒体的发展使团学宣传思想工作面临新的机遇与挑战。本文对高校团学宣传思想工作面临的主要问题进行了分析，并且通过这些特征总结出团学宣传思想工作的开展面临多样化、社会化、民主化的挑战。经过系统的整理和分析，提出通过组建复合型团队、加强校园文化建设、搭建专属平台等方法有效地开展团学宣传思想工作，使之更好地应对新媒体环境所带来的挑战。
关键词：新媒体；团学宣传思想工作；路径和方法
社会与时代的发展，尤其以网络为基础的新媒体的产生，对高校团学工作提出了新的要求。新媒体的产生使传统的宣传管理方式无法有效地管理信息，社会的各种思想对大学生的思想产生巨大的冲击，产生许多思想方面的问题。在这种复杂的情况下，团学宣传思想工作对于保障学生的思想素质，抵御西方不良思想对我国的入侵，提升我国大学生的素质水平等方面均具有重要的意义。而随着科技的发展，以网络为代表的新媒体的出现，给团学宣传思想工作带来了更大的挑战。
一、新媒体环境下学生团学工作的特点
（一）高校内团学宣传思想工作应具有新异性
大学生是思维非常活跃的群体，他们对新鲜的事物有强烈的兴趣，而对于已有的事务，或者是他们已经熟悉的事务，难以产生兴趣或兴趣不大。大学生的兴趣是大学生思想宣传工作的前提，尤其对团学宣传思想工作而言，更是工作的基本保障。这就使团学宣传思想工作必须具有新异性。
（二）高校内的团学宣传思想工作必须具备多样性
大学生的思想诸多特征中，个性向来是他们关注的重点，团学宣传思想工作为保证工作的有效性和覆盖面，就必须采用多种多样的方式。新媒体是指以计算机、手机、平板电脑等便携式客户端为基础，采用网络为平台的新形式的媒体。新媒体的个性化通常是通过读者自己挑选所需的信息的种类与来源实现。共享化是指新媒体环境中，一名读者得到的信息可以非常容易共享给其它人。开放化是指新媒体下，读者既是信息的获取者也是信息的提供者。
二、新媒体环境下团学工作现状及存在问题
新媒体的诸多特性对学生具有非常强烈的吸引力。新媒体的多样化、社会化、民主化的特征更是能极大满足大学生个性化发展和个体成熟发展的需求。对于团学宣传思想工作而言，新媒体的出现是具有双面意义的。
（一）新媒体对团学宣传思想工作具有较高的积极作用
新媒体的特点使其在信息传送方面具有很多优势，总结归类为三个方面：多样化、社会化、民主化。多样化是指新媒体提供的信息形式具有多样性，包括文字、图形、声音、影像等。多样性可以使团学宣传思想工作具备一定的灵活性、指向性，更能满足目标群体的喜好。社会化是指新媒体架构了一个虚拟的社会，该虚拟社会是现实社会的投射，更方便解决现实的一些问题，同时也有利于人们之间的交流。民主化是指新媒体在虚拟社会的建设中，建设者之间均可以自由地表述自己的想法，提出自己的意见，同时，读者也可以将自身的需求反馈给建设者，与建设者进行互动。新媒体的诸多优点对团学宣传思想工作起到了非常重要的作用。新媒体的多样化使团学宣传思想工作在采用新媒体时可通过具体的条件、人群、内容来选择较为合适的方式，从而增加了团学宣传思想工作的吸引力。新媒体的社会化为团学宣传工作增加了新的宣传途径，有利于团学宣传思想工作的展开。新媒体的民主化则有助于提高学生参与团学宣传思想工作建设的主动性和积极性，同时也有利于了解学生的需求，做到宣传工作有的放矢，节约宣传的成本。
（二）新媒体对团学宣传思想工作有一定的消极意义
首先，当前对采用新媒体进行团学宣传思想工作的理论研究还有所不足。这种不足使团学宣传思想工作缺乏足够的对解决问题、发展方向、发展预期方面的指導，这从根本上不利于团学宣传思想工作采用新媒体形式。
其次，新媒体的开放性和灵活性不利于团学宣传思想工作。新媒体的开放性和灵活性使学生可以按自己的需要搜索信息。这虽然方便了学生对信息的采集，但是这种形式不利于对特定内容的宣传。
第三，新媒体的民主化降低了团学宣传思想工作的话语权。在新媒体中，每个学生既是信息的接受者也是信息的发布者。当学生拥有话语权时，其发布的信息是最能吸引学生的注意，同时，学生对学生发布的信息因其属于同一团体而更容易接受。
三、新媒体环境下开展团学宣传思想工作的路径和方法
（一）建构团学宣传思想工作的复合型团队
新媒体环境中，团学宣传思想工作必须要发挥学生的主动性和积极性，通过增加团学工作的互动性，让学生参与到团学工作中，提高宣传工作的效度和吸引力。然而，让学生参与到团学宣传思想工作中，并不是意味着让每一名学生均参与到工作中，而是让学生中的意见融入到工作中。通过吸收同学们的意见可以加强对学生的团学工作的程度和范围，保证团学宣传思想政治工作能够长期、稳定地进行，提高团学思想政治工作的综合性能。通过组建专门的团队，通过校园广播对其作品、行为、事迹、号召进行宣传，可以起到广泛吸引学生注意，信息扩散迅速的作用。
（二）创建良好的校园文化氛围，提高学生对团学宣传思想工作的认可
团学宣传思想工作改变的是学生的思想状态，其工作的内容涉及到教育学、心理学、思想政治学、组织学等多个方面。创建良好的校园文化氛围，会从根本上提高学生对校园的认可，有助于提高团学宣传思想工作的开展。
（三）通过搭建专属平台，掌握团学宣传思想工作话语权
话语权是团学宣传思想工作顺利开展的重要保障。在新媒体环境下，要掌握话语权必须通过搭建专属平台才能够实现。专属平台可以通过限制人员的来源将社会人员排除在平台之外，保障平台人员的纯粹性。并且，专属平台可以通过话题的限制，使平台人员的注意力始终围绕着核心进行，避免产生时间和资源的浪费。专属平台的管理权掌握在学校中，学校可通过对权限的设置、讨论话题的提出、对讨论的评判等方法保障对话语权掌握，进而有利于团学宣传思想工作的开展。在搭建专属平台时，要注意保障话语权的同时，也要提高专属平台对学生的吸引力，这就涉及到平台权限的分配问题。对于学校而言，不必将专属平台的权利都掌握在自己手中，只需保留核心的审批权，其余的权利均可进行下放，采用民主的方式搭建平台，让学生真实参与到平台的建设，学生才会对平台有归属感和成就感，进而发挥专属平台的作用。在新媒体环境下，学校的团学宣传思想工作的开展还需进行大量的工作和努力，才能完成科学的从理论到方法的体系建设。当前，还需团学的研究工作者对如何发挥学生的主动性，以何种方式发挥学生的积极性进行深入的研究。
参考文献
[1] 杨光复.利用新媒体技术推进高校团学工作[J].兰州教育学院学报，2013，29（1）：96-97.
[2] 蒋磊.利用新媒体开展高校团学工作[J].湖北科技学院学报，2015，35（4）：43-45.
[3] 周蕾，刘毓闻，高璐.利用新媒体开展高校团学工作的路径探析[J].教育教学论坛，2014（24）：2-3.
[4] 黄林毅.新媒体环境下的高职院校团学工作探究[J].河南科技学院学报，2014（2）：74-76.
[5] 唐永木，李金发.新媒体环境下高校共青团工作创新论析[J].学校党建与思想教育，2014（4）：62-64.
作者简介
任菁（1983—），女，汉族，湖南常德人，研究生，湖南农业大学东方科技学院理工学部，研究方向，思想政治教育
通讯作者：高平安（1985—），男，汉族，湖南益阳人，硕士，讲师，湖南农业大学东方科技学院理工学部，研究方向，思想政治教育.
（作者单位：湖南农业大学）
关键词：新媒体；团学宣传思想工作；路径和方法
社会与时代的发展，尤其以网络为基础的新媒体的产生，对高校团学工作提出了新的要求。新媒体的产生使传统的宣传管理方式无法有效地管理信息，社会的各种思想对大学生的思想产生巨大的冲击，产生许多思想方面的问题。在这种复杂的情况下，团学宣传思想工作对于保障学生的思想素质，抵御西方不良思想对我国的入侵，提升我国大学生的素质水平等方面均具有重要的意义。而随着科技的发展，以网络为代表的新媒体的出现，给团学宣传思想工作带来了更大的挑战。
一、新媒体环境下学生团学工作的特点
（一）高校内团学宣传思想工作应具有新异性
大学生是思维非常活跃的群体，他们对新鲜的事物有强烈的兴趣，而对于已有的事务，或者是他们已经熟悉的事务，难以产生兴趣或兴趣不大。大学生的兴趣是大学生思想宣传工作的前提，尤其对团学宣传思想工作而言，更是工作的基本保障。这就使团学宣传思想工作必须具有新异性。
（二）高校内的团学宣传思想工作必须具备多样性
大学生的思想诸多特征中，个性向来是他们关注的重点，团学宣传思想工作为保证工作的有效性和覆盖面，就必须采用多种多样的方式。新媒体是指以计算机、手机、平板电脑等便携式客户端为基础，采用网络为平台的新形式的媒体。新媒体的个性化通常是通过读者自己挑选所需的信息的种类与来源实现。共享化是指新媒体环境中，一名读者得到的信息可以非常容易共享给其它人。开放化是指新媒体下，读者既是信息的获取者也是信息的提供者。
二、新媒体环境下团学工作现状及存在问题
新媒体的诸多特性对学生具有非常强烈的吸引力。新媒体的多样化、社会化、民主化的特征更是能极大满足大学生个性化发展和个体成熟发展的需求。对于团学宣传思想工作而言，新媒体的出现是具有双面意义的。
（一）新媒体对团学宣传思想工作具有较高的积极作用
新媒体的特点使其在信息传送方面具有很多优势，总结归类为三个方面：多样化、社会化、民主化。多样化是指新媒体提供的信息形式具有多样性，包括文字、图形、声音、影像等。多样性可以使团学宣传思想工作具备一定的灵活性、指向性，更能满足目标群体的喜好。社会化是指新媒体架构了一个虚拟的社会，该虚拟社会是现实社会的投射，更方便解决现实的一些问题，同时也有利于人们之间的交流。民主化是指新媒体在虚拟社会的建设中，建设者之间均可以自由地表述自己的想法，提出自己的意见，同时，读者也可以将自身的需求反馈给建设者，与建设者进行互动。新媒体的诸多优点对团学宣传思想工作起到了非常重要的作用。新媒体的多样化使团学宣传思想工作在采用新媒体时可通过具体的条件、人群、内容来选择较为合适的方式，从而增加了团学宣传思想工作的吸引力。新媒体的社会化为团学宣传工作增加了新的宣传途径，有利于团学宣传思想工作的展开。新媒体的民主化则有助于提高学生参与团学宣传思想工作建设的主动性和积极性，同时也有利于了解学生的需求，做到宣传工作有的放矢，节约宣传的成本。
（二）新媒体对团学宣传思想工作有一定的消极意义
首先，当前对采用新媒体进行团学宣传思想工作的理论研究还有所不足。这种不足使团学宣传思想工作缺乏足够的对解决问题、发展方向、发展预期方面的指導，这从根本上不利于团学宣传思想工作采用新媒体形式。
其次，新媒体的开放性和灵活性不利于团学宣传思想工作。新媒体的开放性和灵活性使学生可以按自己的需要搜索信息。这虽然方便了学生对信息的采集，但是这种形式不利于对特定内容的宣传。
第三，新媒体的民主化降低了团学宣传思想工作的话语权。在新媒体中，每个学生既是信息的接受者也是信息的发布者。当学生拥有话语权时，其发布的信息是最能吸引学生的注意，同时，学生对学生发布的信息因其属于同一团体而更容易接受。
三、新媒体环境下开展团学宣传思想工作的路径和方法
（一）建构团学宣传思想工作的复合型团队
新媒体环境中，团学宣传思想工作必须要发挥学生的主动性和积极性，通过增加团学工作的互动性，让学生参与到团学工作中，提高宣传工作的效度和吸引力。然而，让学生参与到团学宣传思想工作中，并不是意味着让每一名学生均参与到工作中，而是让学生中的意见融入到工作中。通过吸收同学们的意见可以加强对学生的团学工作的程度和范围，保证团学宣传思想政治工作能够长期、稳定地进行，提高团学思想政治工作的综合性能。通过组建专门的团队，通过校园广播对其作品、行为、事迹、号召进行宣传，可以起到广泛吸引学生注意，信息扩散迅速的作用。
（二）创建良好的校园文化氛围，提高学生对团学宣传思想工作的认可
团学宣传思想工作改变的是学生的思想状态，其工作的内容涉及到教育学、心理学、思想政治学、组织学等多个方面。创建良好的校园文化氛围，会从根本上提高学生对校园的认可，有助于提高团学宣传思想工作的开展。
（三）通过搭建专属平台，掌握团学宣传思想工作话语权
话语权是团学宣传思想工作顺利开展的重要保障。在新媒体环境下，要掌握话语权必须通过搭建专属平台才能够实现。专属平台可以通过限制人员的来源将社会人员排除在平台之外，保障平台人员的纯粹性。并且，专属平台可以通过话题的限制，使平台人员的注意力始终围绕着核心进行，避免产生时间和资源的浪费。专属平台的管理权掌握在学校中，学校可通过对权限的设置、讨论话题的提出、对讨论的评判等方法保障对话语权掌握，进而有利于团学宣传思想工作的开展。在搭建专属平台时，要注意保障话语权的同时，也要提高专属平台对学生的吸引力，这就涉及到平台权限的分配问题。对于学校而言，不必将专属平台的权利都掌握在自己手中，只需保留核心的审批权，其余的权利均可进行下放，采用民主的方式搭建平台，让学生真实参与到平台的建设，学生才会对平台有归属感和成就感，进而发挥专属平台的作用。在新媒体环境下，学校的团学宣传思想工作的开展还需进行大量的工作和努力，才能完成科学的从理论到方法的体系建设。当前，还需团学的研究工作者对如何发挥学生的主动性，以何种方式发挥学生的积极性进行深入的研究。
参考文献
[1] 杨光复.利用新媒体技术推进高校团学工作[J].兰州教育学院学报，2013，29（1）：96-97.
[2] 蒋磊.利用新媒体开展高校团学工作[J].湖北科技学院学报，2015，35（4）：43-45.
[3] 周蕾，刘毓闻，高璐.利用新媒体开展高校团学工作的路径探析[J].教育教学论坛，2014（24）：2-3.
[4] 黄林毅.新媒体环境下的高职院校团学工作探究[J].河南科技学院学报，2014（2）：74-76.
[5] 唐永木，李金发.新媒体环境下高校共青团工作创新论析[J].学校党建与思想教育，2014（4）：62-64.
作者简介
任菁（1983—），女，汉族，湖南常德人，研究生，湖南农业大学东方科技学院理工学部，研究方向，思想政治教育
通讯作者：高平安（1985—），男，汉族，湖南益阳人，硕士，讲师，湖南农业大学东方科技学院理工学部，研究方向，思想政治教育.
（作者单位：湖南农业大学）