大鼠肥厚心脏卸负荷后心室逆重塑相关的信号通路改变

来源 :中国病理生理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyingtg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究肥厚心脏心室重塑及逆重塑过程中Akt/GSK3、MAPKs和NF-κB信号通路的变化。方法:以Lewis大鼠行腹主动脉缩窄术,建立压力超负荷性心肌肥厚模型。将肥厚心脏移植到同源Lewis大鼠腹部,建立压力卸负荷模型。对各组心肌取材进行病理学评价。Western blotting法检测心肌组织中相关信号通路蛋白的表达。结果:在心肌肥厚大鼠心脏中Akt/GSK3β、MAPKs和NF-κB磷酸化水平均显著升高,移植卸负荷后除p38MAPK和JNK外,其它蛋白磷酸化水平均显著降低。结论:肥厚心脏经异位移
其他文献
一、问题的提出从发展的历程来看,我国的中等职业教育大都是计划经济的产物,在经历了近20年的快速发展,进入新世纪以后,普遍面临着新的挑战.多数职业学校虽具备一定的办学与
从激发兴趣、观察图片、制作模型、小组合作探究等方面进行"染色体变异及其应用"一节的教学设计,让学生主动"学"、积极"思",突破重难点。
目的:探讨大鼠腹主动脉血管平滑肌细胞(VSMCs)在缺氧培养时胞内钙库钙释放的变化情况,并探讨胞内钙库钙释放在休克血管对去甲肾上腺素(NE)低反应性中的可能作用,为进一步阐明
初中语文课堂教学之“情境创设”,对本节课的教学起着十分重要的作用。”情境创设”得当、贴题,就会把学生直接引入本课要学习的内容之中,学生就会沿着教师创设的“情境”去学习
梧州地区森工基地造林工作始于1986年,到1989年,全地区7个县的木材公司都办了基地。到目前为止,已建各种形式的商品林基地27个,经营面积64600亩,其中经济林861亩,用材林63819
一、精讲多练,培养学生的动手能力应用软件相对于计算机系统软件来说,理论知识点较少,难度也相对偏低,其重点在于提高学生的动手能力,因此教师在教学过程中要做到言简意骇,中
美国、英国、法国的学校职业指导开展得比较早,发展得也比较成熟和有特色.它们代表了欧美学校职业指导的三种导向.本文拟对美、英、法三国学校职业指导进行比较,以期为我国学
一、为什么要在中等职业学校实施职业资格证书制度中等职业学校实行职业资格证书制度,是由职业教育的特点所决定的.职业教育区别于普通教育的特点主要有以下几个方面:一是教
一、"学导四环节"教学法的概念和实施"学导四环节"教学法是学生在教师指导下进行自学的一种教学方法.其过程包括启发导入,目标定向;自学质疑,学练结合;归纳讲导,点拨提高;深