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应用文在我国的写作教学中缺乏充分的重视和有效的写作指导,美国的应用文写作教学有丰富的经验,对我国有着十分重要的借鉴意义。本文梳理了美国写作教材《作者的选择》中应用文的特点,并提出我国的应用文写作应在教学文体的划分、写作知识的呈现、写作资源的开发和写作评价的改进等方面进行改善。
《作者的选择》中的应用文写作
【摘 要】
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应用文在我国的写作教学中缺乏充分的重视和有效的写作指导,美国的应用文写作教学有丰富的经验,对我国有着十分重要的借鉴意义。本文梳理了美国写作教材《作者的选择》中应用文的特点,并提出我国的应用文写作应在教学文体的划分、写作知识的呈现、写作资源的开发和写作评价的改进等方面进行改善。
【机 构】
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西南大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年23期
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【教学目标】1.学习生字词。2.品悟关键词句,了解海底世界景色奇异、物产丰富的特点。3.初步学会整合信息,分类比较介绍清楚事物的方法。4.读写迁移,尝试运用分类比较的方法写一处景致。
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