【摘 要】
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目的 分析在急诊科护理带教中应用情景模拟教学法的作用.方法 选择2019年全年在我院急诊科实习的58名护理生作为研究案例,采用奇偶数方法将其平均分为Z组(传统带教方式)与X组
【机 构】
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遵义市中医院,贵州遵义 563000
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目的 分析在急诊科护理带教中应用情景模拟教学法的作用.方法 选择2019年全年在我院急诊科实习的58名护理生作为研究案例,采用奇偶数方法将其平均分为Z组(传统带教方式)与X组(情景模拟教学法)两组.对比研究两组患者带教效果、护理生满意度.结果 相较于Z组,X组考核评分更高,且护理生满意度更高,两组差异显著(P<0.05).结论 急诊科每天接诊的患者数量较多,因而护理人员工作量及工作压力较大,护理人员需掌握多方面医学知识.在急诊科护理带教中应用情景模拟教学法,可提升护理生考核评分,为其日后工作奠定坚实基础.
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