【摘 要】
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目的：就盐酸纳曲酮防止阿片类成瘾脱毒后复发的效能进行再评价。方法：１０８８例完成脱毒治疗的海洛因依赖者给予纳曲酮治疗。药物剂量相对固定在４０～５０ｍｇ．ｄ＾－１，并随患者反应调整。治疗期间定期门诊或
【机 构】
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首都医科大学附属北京安定医院中国药物依赖治疗中心
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目的：就盐酸纳曲酮防止阿片类成瘾脱毒后复发的效能进行再评价。方法：１０８８例完成脱毒治疗的海洛因依赖者给予纳曲酮治疗。药物剂量相对固定在４０～５０ｍｇ．ｄ＾－１，并随患者反应调整。治疗期间定期门诊或随访。结果：服用纳曲酮６个月的保持率为３３．４％，与自身同期操守率（２．４％）比较具有显著性差异。服用纳曲酮后，再第洛因的欣快感、渴求程度及偶吸海洛因的发生率均降低。工酮的不良反应轻，包括：睡眠障碍、消
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新《纲要》中强调幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事物和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重培养幼儿乐于探索的意识和相应的探究能力。在科学教育活动中，我们提供各种观察、操作、探索的机会，引导幼儿多注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑，主动获取知识，为幼儿独立进行科学探究打下基础。 一、观察有趣的现象，
一、表现性评价的界定 尽管目前人们对表现性评价的概念界定不一，但一般认为表现性评价不像传统的测验专注于事实和不连贯的技能那样，而是用来测验我们所最关注的——学生在各种真实的情境中使用知识和技能的能力。美国国会技术评价办公室1992年提出了一个描述性的定义，即表现性评价是要求学生创造出答案或产品以展示其知识或技能的测验。这一定义目前被较多的人所认可。 二、小学科学教学中运用表现性评价的具体策略
课堂教学过程是知识信息相互传递的过程，信息传递的主要媒介是语言。从这个逻辑起点出发，在课堂教学活动中，无论教法怎样选择和运用，教师的“问”与学生的“答”贯穿起来。教师有效的提问能明确指向、诱导思维和深化理解，特别是教师高水平的提问，更能使学生思维活跃、情感迸发，课堂进行也会呈现出生动活泼的景象。 一、采用灵活的提问方式，开拓学生的思维 在教学《趵突泉》一文时，其中有“不知疲倦”：趵突泉水“不知
基于美国交互式道路安全设计软件IHSDM事故预测模块,对我国山区高桥隧比高速公路进行事故预测研究,统计事故发生水平及分布规律,探究其在中国山区桥隧比高速公路事故预测的适
一、转变教育教学思想，更新观念 现代教学论认为，教学过程不仅要向学生传递知识，发展能力，而且还要培养学生学习兴趣，最终达到学生素质的全面提高。小学数学作为基础教育的基础学科，如何从小养成学生学习数学的兴趣，建立稳定的、积极的数学情感是十分必要的。全国教育科学“八五”重点课题《学习困难学生的特点、成因和教育对策》研究表明，情感因素是造成学习困难的三大因素之一，“学生情感上的障碍，如缺乏学习兴趣，求
鉴于目前隧道断面拟合方式的不足,提出新方法NURBS曲线来拟合隧道断面。先介绍了隧道断面干扰点去除、型值点提取、断面变形分析的具体方法。然后理论验证了NURBS曲线的拟合
作为语文教师,我们更应深刻认识课堂语言的重要性。笔者结合自己的实际教学经验,使自己的课堂教学达到最佳的效果,让教师的教学语言成为课堂教学的生命之帆。
在“全国著名教育专家小学精品课堂展示课”及优秀教师培训中，笔者在思想上大开眼界，在行为上做好了积极实践新课程教学的准备。为进一步做好学科培训的教学铺垫，主动地投入到自己的教学活动中去，在学习与教学实践中始终牢牢抓住一个关键环节，即：改革--创造--创新。这既是教育教学的原动力，也是我们教育教学实践和努力的方向。 一、创新理念与边远地区教育 课程的改革不仅是基础教育的改革，也是推进素质教
著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？只要一句话，就是养成良好的习惯。”学生可塑性大，尤其是低年级孩子正处于各种习惯形成的雏形期，各种习惯容易养成，也易于改变。从小培养他们