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耗散结构理论和班杜拉社会学习理论使我们认识到榜样教育的必要性，但在当前社会环境因素复杂多变的情况下，榜样教育走向了前所未有的困境。“超级女声”以其独特的方式展现出来，引发了人们特别是青少年学生极大的偶像崇拜狂潮。“超级女生”现象也促使我们对榜样教育存在的问题进行反思：如教育方法机械简单；教育内容偏重理想；宣传教育过程流于形式。榜样教育应借鉴“超级女声”的经验，从优化榜样形成过程的参与性、榜样标准的多元性、榜样形象的真实性等方面入手，提高榜样教育的实效性。