浅谈科技英语特点及翻译方法

来源 :安家(校外教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:21世纪以来,科技实力正日益提升,其发展带动时代进步,促进国际在科研方面的交流与合作。因此,了解科技英语特点,促进科技英语翻译进一步发展,这些都成为了值得关注的课题。本文从词汇、句法、语篇方面着手,探讨科技文本特点与翻译方法,希望对提高科技英语翻译质量具有一定借鑒意义。
  关键词:科技翻译;文本特点;翻译方法
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  一、科技英语概述
  科技英语(English for Science and Tecnology,简称EST)用词清晰、准确,强调语言的客观性,很少参杂描述者自身的主观。它不同于文学文本,在翻译过程中,不需要刻意去追求辞藻优美,其最主要的目的是表达科技概念、理论与事实,涵盖了化工、材料、生物、建筑、航空、电子以及医学等领域,常常应用于自然科学及社会科学论文、科技专著、实验报告中。
  二、词汇层面
  (1)科技英语中,常使用大量专业性、技术性极强的术语,部分甚至涉及到先进领域,且术语多为约定俗成,不容随意改动。以下选取了数学与物理领域部分专业术语,如Quark(夸克)、Golden section(黄金分割)、Eddy current(涡电流)、Linear algebra(线性代数)等。
  (2)频繁使用缩略语,如USB --Universal Serial Bus(通用串行总线)、CPU--Central Processor Unit(中央处理器)等。
  (3)使用由两个或两个以上的旧词构成的合成词,如Transceiver(无线电收发器)、Hitech(高新技术)等。
  (4)使用形译词,通常用英语常用字母形象来表示一种概念。如i-column(工字柱)、u-bend(马蹄弯头)等。
  (5)某些单词在科技英语中具有特定词义,如“body”一词本义为“身体”,在科技英语中常指“机身。
  上述几种类型的词汇在科技文本中较为常见。对于术语或缩略词,应根据不同的领域和情境,精确查找。若已有固定的、约定俗成的表达,则可以直接借鉴使用,但不可随意编造专业术语或词汇。翻译术语时,必须遵从五个原则,即科学性原则、简明性原则、一致性原则、系统性原则及协调性原则。对于部分没有固定表达的术语,可以灵活运用意译、音译、象形译法等翻译方法。
  对于多义词,应适当延伸其词义。科技文本中,一个常用的词语可能会有完全不同的含义,所以,应联系上下文,推敲词语意思,进而选择出词义最准确的词语。其次,也可以对词语的词义进行延伸,比如可以将词语的用法更加抽象化或具体化。或在特定的情况下,也可对部分词语进行增减,以此使译文更准确、更合理。
  三、句法层面
  (一)被动语态及其翻译方法
  科技英语中,经常大量使用被动句来使语言描述更为正式、客观、简洁及精确。英汉语言风格存在差异,汉语多使用主动态,而英语多使用被动态。科技英语中被动语态的处理常有以下几种翻译方法:(1)保留其被动语态,可增加“受”“由”“被”“为……所”等表示被动意义的词语。(2)译为主动句,将原句中被动语态转换为主动语态。(3)增加具有泛指意义的主语“我们”“大家”“有人”等,使表意更加完整、准确。(4)译为无主句,对于部分被动句,若不需要指出行为主体,则可以不添加主语。
  (二)长句及其翻译方法
  科技英语中经常使用长句,句中多用并列成分、短语及从句。长句的使用令文章表述准确、严谨,逻辑性更强。在阐述科学事实、真理、现象及解释一些术语或名词时,经常使用大量从句、介词短语、分词短语等作后置定语。因此,要想做到翻译准确,就必须仔细阅读原文,从整体上进行把握。面对复杂长句时,要认真加以分析,理清主次,理顺其逻辑关系,再采用不同的方法,这些翻译方法包括分译法、顺译法及逆译法等。
  四、语篇层面
  科技英语文本全篇语法及逻辑结构严谨,用词专业,数据客观、精确,不同于文学翻译追求“雅”,科技翻译要求使用众多数据和科学事实。其描述内容客观,不参杂个人主观意志和情感。所以,在拿到一篇科技英语语篇时,我们要先考虑文章的风格、翻译的风格以及翻译时应采用的时态,时态常为一般现在时。考虑了这些大的方面后,再继续对上述提到的词汇、句法方面的翻译进行考量。在翻译整个语篇时,应始终保持科技英语文本的客观性,不得主观臆想,不得夹杂个人风格或者情感。对于文章出现的数据、图表等,在翻译时必须做到准确还原,不得擅自删改。对于文章的逻辑必须清晰把握,不得随意篡改。对于一些专业词汇或表达,必须使用最精确的翻译,不得自己造词或直接跳过不译。对于语法,一定要多加注意,保证语法准确无误。如果这些都做到了,那么科技文本的翻译自然也不是特别困难了。
  结束语:
  科技翻译讲求实效,尊重客观事实,所以在翻译过程中,既要采用部分翻译方法和技巧,也要了解科技方面涉及的专业知识,掌握部分相关术语。同时也要把握科技英语的句法特点,在理解文本的基础上译出最精准的文本。这就要求译者既要广泛阅读科技方面的书籍,又要加强实践,推动科技翻译不断取得新的进展。
  参考文献
  [1]周琦君,李学宁.浅析中国科技翻译中的术语研究[J].英语广场,2021(07):27-29.
  [2]余高峰.科技英语长句翻译技巧探析[J].中国科技翻译,2012,25(03):1-3.
  [3]张普健.科技英语的特点及翻译方法研究[J].海外英语,2017(17):101-103+114.
  作者简介:
  余志(1997—),男,湖北武汉,硕士,研究方向:翻译理论与实践(第一作者)
  龚小萍(1971—),女,西华大学外国语学院教授,硕士生导师,研究方向:翻译理论与实践及澳大利亚文学(通讯作者)
其他文献
摘要:语文教学是传承人类文化促进青少年健康成长的一门学科,中职语文是基于九年义务教育上,进一步提高学生的科学文化素养和思想道德修养,吸收人类进步文化和弘扬民族优秀传统,为培养具有高素质的能工巧匠服务。与高中不同的是,学校以定向培养技术型人才为目标,故对诸如语文等公共学科的重视程度不够。高中时期正是学生形成正确的价值观、人生观、世界观的关键时期,所以课程思政在中职语文课程教学中的探究迫在眉睫。  关
期刊
摘要:跨文化交际是第二语言教学研究的重点,在跨文化交际中了解不同文化背景之下的人际关系差异,有助于减少跨文化交际中的障碍与冲突。对外汉语教学中的跨文化交际在课堂之中体现的尤为明显,所以本文将主要以“师生关系”为着眼点,通过对比分析中西方师生关系的差异,尽量减少课堂中师生之间的交际冲突与矛盾,促进对外汉语课堂教学。  关键词:跨文化交际 关系理论 师生关系  中图分类号:G4 文献标识码:A  
期刊
摘要:教师教学行为的改善,对于优化课堂教学具有至关重要的作用。教学行为是实现教学目标所生成的一种解决问题的行为,是教师教育理念的外在表现。教师通过转变传统的教育理念,培养核心能力与反思意识,来优化教师行为,对于课堂教学高效有着重要意义。  关键词:教学行为;课堂教学;教学理念;教学能力;教学反思  中图分类号:G4 文献标识码:A  教学行为研究一向是国内外研究的热门,同时也是教育实践的重要构
期刊
摘要:五环四步教学模式是以能力本位职业教育思想为指导建构的中职教学框架性运行程序。展现了需求导向、能力本位、学生中心和做学合一的先进职业教育教学理念。为推动中职学校人才培养质量提升、中职教师专业发展和中职学生技能发展产生积极影响。做到了真的地“育师育生”,让课堂教学质量得到了有效得提升。  关键词:“五环四步”教学模式;育师育生;课堂质量  中图分类号:G4 文献标识码:A  一、“五环四步”
期刊
摘要:王维是唐代诗歌的大家,所著边塞诗30余首,在王维众多边塞诗中,诗人塑造了一个个经典的英雄形象,论文从王维边塞诗的英雄形象类型为切入点,进而对王维边塞诗所表达的不同情怀进行探析。  关键词:王维 边塞诗 英雄形象  中图分类号:G4 文献标识码:A  一、意气风发的少年形象  在王维的边塞诗《少年行四首》中,不难看出这些少年们,渴望能够从城市走向戍边,从而建功立业。诗中的前四句就已经淋漓尽
期刊
摘要:本文采用了问卷调查法,以牡丹江地区四所中学的八年级教师作为调查对象进行现状调查。调查结果显示,整体上生物学教师对栏目是了解的,认同教材中栏目的编排和价值,但是存在对“与生物学有关的职业”、“生物学与文学”等栏目关注程度不高、各栏目使用不均衡等问题。  关键词:生物学栏目;使用现状;调查  中图分类号:G4 文献标识码:A  2011年版《初中生物学课程标准》倡导 “面向全体学生,提高生物
期刊
摘要:新课标下必修2《经济与社会》有两个单元内容,其中包含正文、探究与分享、相关链接、名词点击以及综合探究五个栏目的内容,其中的相关链接、探究与分享和名点击起到了辅助教学的作用,本文以相关链接为例分析其相关的类型、作用以及使用它的策略,最终将该部分的内容有效融入课堂,提高教学效率,从而能高效的培养学生的核心素养,以及使学生能初步掌握一定的经济常识,培养学习马克思主义政治经济学的基本素养、引导学生形
期刊
摘要:当前,促进义务教育均衡发展,已成为我国教育发展的战略方针,而实现义务教育均衡发展的根本问题是,农村教育问题的关键是难点,本文在前人研究的基础上,结合我的研究经历和调查,就农村小学教师队伍建设、农村教学点建设等难点问题进行分析指出义务教育均衡发展决不能忽视的问题。  关键词:新生代;乡村教师;困与变  中图分类号:G4 文献标识码:A  一、转变乡村教师补充让刚毕业大学生唱独角戏的思路  
期刊
摘要:随着教育改革的不断深入,美术课程作为艺术类教学的代表得到了社会大众的普遍关注。美术课程当前分为两大类,一种是专业艺术院校的专业美术课程,另外一种是普通学校的日常美术课,这两种美术课教育形式之间差异较大,但就其本质来说都少不了情感教育的投入,学生通过美术学习在艺术作品的创作和欣赏中融入自己的感情,赋予美术作品以灵魂价值。因此在美术教育中融入情感教育因素能够助力于学生日后的综合发展,全面提高整体
期刊
摘要:针对“看图说话”而言,其是低年级作文起步的关键训练形式。在语文教学中,强化对“看图说话”教学的重视,最主要的目的就是要对学生认真观察的能力进行提升,不断对学生的想象力进行培养,让其能够将静止的画面想象得更加生动。可以说,“看图说话”是培养小学生观察能力以及想象能力的关键途径。所以,为了能够不断对小学生的语文素养进行增强,教师应该在综合教学内容以及学生特点的基础上,合理的对教学“看图说话”教学
期刊