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农村小学由于经济条件、家庭条件、学习习惯等方面的因素影响,许多学生语文阅读机会少,阅读量不够,知识面狭窄,严重地制约着语文教学质量的提升,导致为提高质量教师侧重题海战术,久而久之,形成恶性循环,必须在低年级强化语文阅读,才可改变这种局面。
强化农村小学低年级语文阅读,提高语文教学水平
【摘 要】
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农村小学由于经济条件、家庭条件、学习习惯等方面的因素影响,许多学生语文阅读机会少,阅读量不够,知识面狭窄,严重地制约着语文教学质量的提升,导致为提高质量教师侧重题海
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区柳泉中心学校,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2013年07期
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