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周一贯在《“不通则痛”：阅读教学要先把课文读通》一文中指出，“读通课文”常被语文教师忽视，比较普遍的表现是：认为读通课文是“小儿科”，习惯让学生在预习中自行解决，或认为读通课文是常识，人人都会，没必要去关注。其实，这些认识和做法都不妥。真正的读通课文，需要字宇响亮，不可误一字，不可少一宇，不可倒一字，不可多一字，不可牵强暗记。