【摘 要】
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“五育并举”是促进学生全面发展的重要举措，音乐课堂是学生全面发展的“平台”。教师要将“五育”转化为具体的音乐教学目标，如价值引领——德育，乐理普及——智育，音乐欣赏——美育，律动表演——体育，音乐实践——劳育。教师以此为基础进行音乐教学实践，实现“五育并举”，让学生在掌握音乐内容的同时，实现德智体美劳全面发展。基于此，文章以音乐教学目标为基础，结合具体教学内容，论述“五育并举”下的小学音乐课堂教学
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“五育并举”是促进学生全面发展的重要举措，音乐课堂是学生全面发展的“平台”。教师要将“五育”转化为具体的音乐教学目标，如价值引领——德育，乐理普及——智育，音乐欣赏——美育，律动表演——体育，音乐实践——劳育。教师以此为基础进行音乐教学实践，实现“五育并举”，让学生在掌握音乐内容的同时，实现德智体美劳全面发展。基于此，文章以音乐教学目标为基础，结合具体教学内容，论述“五育并举”下的小学音乐课堂教学策略。
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