【摘 要】
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中等职业学校生源素质良莠不齐，有的学生行为上有很多不良习惯，不仅严重影响学校的日常管理，也将影响到学生今后个人发展。使这些学生改掉不良行为习惯，是社会、学校、家庭的重要
【机 构】
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蚌埠科技工程学校,安徽蚌埠技师学院
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中等职业学校生源素质良莠不齐，有的学生行为上有很多不良习惯，不仅严重影响学校的日常管理，也将影响到学生今后个人发展。使这些学生改掉不良行为习惯，是社会、学校、家庭的重要责任，中职学校面对这种现状，将“行为习惯养成”引入并贯穿到中职教育各领域，通过有目的、有计划的训练，使其成为学会技能、学会做人，培养良好的行为习惯，成为社会需要的高素质技术型人才。笔者结合多年班主任管理经验，认为可以通过主题班会，开展专业思想教育，指导学生正确认识自我，制定在校学习三年期间在德、智、能、体等方面的发展目标，激发学生学习的积极
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